初三语文第十一周教案.doc

初三语文第十一周教案复习内容：古诗文阅读早读复习建议：杂说(四)、陋室铭、赤壁、泊秦淮、.夜雨寄北、无题、.相见欢(无言独上西楼)（此内容利用早读时间让学生再复习，与课时内的复习内容无关联）第一课时复习内容：论语关雎蒹葭观沧海饮酒一.默写填空：1.曾子曰：“吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？”2.子曰：“学而不思则罔, 。”3.子曰：“ ， 。择其善者而从之，其不善者而改之。”4.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！ ， 。”5. 参差荇菜，左右采之。 ， 。6. 蒹葭采采，白露未已。 ， 。 溯洄从之，道阻且右。 ， 。7. ，若出其中； ，若出其里。8. ，悠然见南山。9. ，百草丰茂。 ，洪波涌起。10. ，飞鸟相与还。二.阅读理解论语（节选）1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而） 2.曾子曰：“吾日三省(xng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而） 3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 4.子曰：“学而不思则罔（wng）,思而不学则殆（di）。”（为政） 5.子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政） 6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁） 7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯） 9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕） 10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）9论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是 家经典著作之一。（分）10下列句中加点词读音和意义都不同的一组是【 】。（3分）全品中考网（A）【学】学而时习之学如不及（B）【省】吾日三省吾身见不贤而内自省也（C）【诲】诲女知之乎诲人不倦（D）【知】是知也日知其所亡11请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（2分） 12请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分）13请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（2分）14孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？（2分）全品中考15选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。（4分）答案：一 9儒。（1分）10（D）（2分）11围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。（2分）12围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会精神倦怠而无所得。”回答即可。（2分）13围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正”回答即可。（2分）14围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。（2分）15围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”等回答即可。（共4分，启示3分，启示答出其中一方面即可，语言表达1分）论语十则原文略11。解释下列句子中加点的词。(2分) （1）与朋友交而不信乎 信：_ （2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也 齐： 12。把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分) （1)士不可以不弘毅，任重而道远。 (2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 13。文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。（ 3分) 全品中考网 14。本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，次谈对你的启示。(3分)答案：二 11. (2分)答案：（1)信：诚实。 (2)齐：看齐，学习 12. (4分)（1）译文：读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。（2）译文：看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。13.（ 3分)温故知新 见贤思齐 已所不欲，勿施于人 任重道远 择善而从 (答题要点：写出一个给1分，增字减字不得分)14. (3分)开放性试题，言之成理即可。 答题示例：“其恕乎!己所不欲，勿施于入”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。诗经两首练习1、对下列句子中加点字解说不当的一项是 （ ）A“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。B。“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。C“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。2、下列说法不正确的一项是 （ ）A关雌中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B蒹葭“所谓伊人”的“伊人”，与关雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C蒹葭全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D关雌是诗经的第一首，选自诗经 周南。能力提高3、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么? 答案：1、C（亲近）2、B 3、关雎：写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和设想自己求而得之的喜悦，表现了古代青年对爱情婚姻大胆执著的追求。蒹葭：是一首情景相生的抒情诗，通过对实际情景的描写和想象，淋漓尽致地表达了主人公寻求伊人而不得的诚挚感情。 观沧海魏曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1第24句描写沧海景象，有动有静，如“_”，写的是动景，“_”，写的是静景。2赏析：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。1答案:动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。2. 日月星辰的运行好像从沧海升起，最终又落到沧海。（翻译）诗人运用奇特的想象，描绘出大海吞吐日月星辰的雄伟景象，表现了大海的博大胸怀（内容）。表现出诗人开阔、博大的胸襟，抒发了诗人统一全国、建功立业的豪情壮志及远大抱负（抒发的感情）。曹操北征乌桓，是为了统一北方，进而统一天下。他在北征途中写下此诗，显示出他的英雄本色。饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 “采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。诗人悠闲地在篱下，采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!以景物的描写衬托出诗人的闲适心情。“悠然”二字很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇。1下列对诗句理解有误的一项是（ ）（1分） A“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。 B“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 C“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。D“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。2下列赏析有误的一项是（ ）（1分）A饮酒(其五)主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。 C“此中有真意”与归园田居(其三)中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。 D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。3诗人在与大自然的亲近中获得了 的心境。（1分）4前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？（2分）饮酒答案：1、 B 2、B3、悠然，闲适，恬淡，自然4、“见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。2009云南省阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分）饮 酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。（1）请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。（1分）（2）有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。（2分）答案：（1）山气日夕佳，飞鸟相与还。（2）不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。（言之成理即可）2010年河南中考语文试题及答案阅读下面一首诗，完成2122题。共4分饮酒 （其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）22. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么（2分）答案：21.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。任选一词，言之成理即可。2分22.自然之趣和人生真谛。 意思对即可。2分第二课时复习内容：鱼我所欲也生于忧患，死于安乐送杜少府之任蜀州次北固山下一.默写填空：1. 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼， 。2. 如使人之所欲莫甚于生， ，何不用也？使人之所恶莫甚于死者， ，何不为也？3. ，万钟于我何加焉！4. 是亦不可以已乎? 。5. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志， ， ，空乏其身，行拂乱其所为，所以 ，曾益其所不能。6. ， ，困于心，衡于虑，而后作， ， ， 。7. ， ，国恒亡。8. 与君离别意， 。 9. ， 天涯若比邻。10. ，江春入旧年。乡书何处达， 。二.阅读理解：（一）.阅读甲乙两段文言文，完成下列各题。（2007呼和浩特市） （甲）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死者而不受,今为宫室之美为;向为身死者而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死者而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 （选自/鱼我所欲也） （乙）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧 ，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！噫！微斯人，吾谁与归?（选自岳阳楼记） 1、解释下列加点词在文艺工作者中的意思。 （1）万钟于我何加焉 加：( ) （2）是亦不可以已乎? 已：( ) （3）不以物喜 以：( ) （4）是进亦忧 进：( ) 2、用现代汉语翻译下列句子。 （1）向为身死者而不受,今为所识穷乏者得我而为之。 （2）微斯人，吾谁与归？ 3、鱼我所欲也选自 一书，此书与 、大学、中庸合称为“四书”。 4、（甲）文中的“本心”是指（ ），“古仁人之心”在乙文艺工作者中的具体表现是（ ）。甲乙两段都运用了（ ）表现手法。答案1.（1）万钟于我何加焉 加：( 好处) （2）是亦不可以已乎? 已：(停止 ) （3）不以物喜 以：(因为 ) （4）是进亦忧 进：(居庙堂之高 ) 2、用现代汉语翻译下列句子。 1过去宁可送命也不肯接受，今天（有人）为了所认识的贫困的人感激自己却去做这种事 2没有这种人，我同谁一道呢？ 3、鱼我所欲也选自孟子 一书，此书与论语 、大学、中庸合称为“四书”。 4、（甲）文中的“本心”是指（本性），“古仁人之心”在乙中的具体表现是（ 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。）。甲乙两段都运用了（议论）表现手法。（二）. 阅读下文，回答问题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生，而有不用也；由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。20.解释下面句中加点的词。（2分）（1）故患有所不辟也 （2）贤者能勿丧耳21.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。22.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用？（3分）23.古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。（不超过20字）（4分）答案：20. （1）辟：通避，躲避（2）丧：丧失 21.如果两者不能同时得到，就舍弃鱼而选取熊掌。22. 用“鱼”和“熊掌”的关系来比喻“生”和“义”的关系，继而引出本文的中心论点“舍生而取义”。23.例：文天祥宁死不降元，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句（三） 阅读下面的文字，完成57题。 生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。9.孟子是_家的经典之一。（1分）10.第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？（1分）答： _11.谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。（2分）答： _12.论语中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。（4分）答： _13.孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？ （4分）答： 文言文阅读（12分）9.儒（1分）10.“增加”或“增”。答出其中一点即可给满分。（1分）11.围绕“成才离不开主观努力”来答即可；能写出原句的意思亦可。（2分）12.围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。（4分）13.围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。（4分） (四)阅读下面选文，完成1015题。（15分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐。10.生于忧患，死于安乐选自 。（2分）11.解释选文中加点的词。（2分）(1)举： (2)任 ： 12.下列句子划分节奏有误的一项是（ ）（2分）A.舜/发于/畎亩之中 B.曾益/其所不能C.征于色/发于声/而后喻 D.入/则无法家/拂士13.请用现代汉语翻译句子。（4分）(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。译文： (2)然后知生于忧患，死于安乐。译文： 14.概括选文第一段的大意。（2分）答： 15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）答： 答案10.孟子告子下或孟子11.(1)被选拔（2）责任，使命13.(1)使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。(2)这样（以后），人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（意译亦可）14.(举例)论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。15.从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。（五）诗歌赏析送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。1.对送杜少府之任蜀州全诗分析不正确的一项是（）A、首联首句写送别之地，突出了雄浑阔大的气势。为全诗奠定了悲壮的感情基调B、颔联作者以两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，惜别之中显现诗人胸襟的阔大。C、颈联表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊。D、尾联慰勉友人不要像青年男女一样，表达了作者心胸的豁达。2. 说说“海内存知己，天涯若比邻。”所表达的思想感情。答案：1.A 2. 这句是的意思是四海之内到处都有知心朋友，即使远隔天涯也如同近邻一般。表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。（六）诗歌赏析次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（1分）A这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”、“绿水”给人眼明心亮的感觉。B三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。C五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。D最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。2、这首诗，借景抒情，融情于景，表现了作者的情怀。（1分）3、品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（）（1分）A首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。4、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。（2分）答案：1、D2、客游他乡而思念故乡的情怀3、D4、透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。透出积极、乐观、向上的情感。把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。“生”“入”用拟人手法，更有情趣。(谈出上述四点中的一点即可。)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（）A“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。2、最后两句表现了作者的思想感情。3、写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁的句子（或蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理）是 ， 。4、这是一首写景诗，诗人触景生情，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的宽阔胸襟。颔联完全是写景。其中“正”“悬”点示出 的情景。答案： 1、D2、思念故乡3、“乡书何处达，归雁洛阳边4. 潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。（意对即可）第三课时复习内容：曹刿论战使至塞上闻王昌龄左迁龙标遥有此寄行路难一. 默写填空：1.李白的行路难中“ ， ”，意在抒发本身的信念与寻求2. ，将登太行雪满山（李白行路难） 3. 李白的行路难中运用典故希望被朝廷重用愿望的句子是“ ， ”。4. ，归雁入胡天。大漠孤烟直， 。5. 杨花落尽子规啼， 。 ，随风直到夜郎西。6. 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“ ， 。”7. 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“ ， 。”公曰：“ ， ， 。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”8. 公曰：“ ， ， 。”刿曰：“忠之属也，可以一战，战则请从”9. 夫战，勇气也。 ， ， 。彼竭我盈，故克之。10.夫大国，难测也，惧有伏焉。 ， ，故逐之。”二.阅读理解（一）阅读文段，回答问题：（一）公与之乘故逐之。”（节选自曹刿论战）（二）故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。（节选自孙子谋攻）注：用：使用。 同欲：目标一致。 虞：戒备，准备。 将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。1、解释下面句子中加点词的意思。（2分）（1）公将鼓之 鼓： （2）既克，公问其故 克：2、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。3、曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？（2分）4、鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。_（二）、阅读文段，回答问题 甲十年春遂逐齐师。 乙宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马日：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公日：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而古鼓之，不亦可乎?犹有惧焉。且令之勍者，皆吾敌也。虽及胡耉，获则取之，何有于二毛? 明耻、教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重? 若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓儳可也。”【注释】既：尽。 司马：统帅军队的高级长官，指子鱼。 重(chng)：重复，再次。二毛：头发斑白的人。 亡国之馀：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。勍(qng)敌：强敌。 胡耉(gu)：很老的人。 儳(chn)：杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。12解释加点词在文中的意思。(4分) (1)弗敢专也( ) (2)忠之属也( ) (3)遂逐齐师( ) (4)阻而鼓之( )13翻译下面句子。(2分)小大之狱，虽不能察，必以情。_14曹刿认为“肉食者I鄙，未能远凛”。战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里?请用自己的话概括回答。_15造成长勺之战和泓水之战不同结局的根本原因是什么?(2分)_16曹刿和子鱼在作战思想上有什么相同之处?请结合选文内容简要回答。(3分)_（三）、阅读文段，回答问题【甲】公与之乘故逐之。”【乙】赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。 注释：廉范：廉颇的后代。故事：按旧例。虏：敌人。移文：发文书。传檄：发出紧急公文。交缚：交叉缚扎。热火：点火。星列：象星一样布满。待旦：等到天亮。褥食：在睡垫上把早饭吃了。 20解释下面句中加点的词。（3分） 望其旗靡（ ）会匈奴大入塞（ ） 俄而，斩首数百级（ ）范兵不敌（ ） 公将鼓之（ ）范乃令军中褥食（ ） 21用“/”划出下边一句话的朗读停顿。（1分） 虏 众 盛而 范 兵 不 敌。 22用现代汉语翻译下列句子。（4分） 一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文：_ 吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。 译文：_ 23长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在_之时，第二次是在_之时（用原文填空，2分）。乙文中，廉范在众寡不敌的情况下，也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是_ 。（可用原文作答，也可以用自己的话概括，2分）（4分） 24曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时，既能做到_ ，又能做到胆大而心细，因此取得战争的胜利。（2分）（四）、阅读文段，回答问题【甲文】公与之乘遂逐齐师。节选自曹刿论战）【乙文】宋公及楚人战与泓（）。宋人既成列，楚人未既（）济（）。司马（）曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈（）而后击之，宋师败绩。 （节选自子鱼论战）【注释】（1）泓：泓水 （2）既：尽，完了 （3）济：渡过 （4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。 （5）陈：同“阵”，摆好阵势。14解释加点词的意思。（2分）（1）公将鼓之（ ） （2）宋人既成列（ ）15翻译下面的句子。（5分）（1）下视其辙，登轼而望之。（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。16用原文语句答题。（3分）甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机：_ 、_ 。乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：（1）_（2）_一、 参考答案17（1）击鼓（1分） （2）战胜（1分） （共2分）18我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们（2分）19夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏） 表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点（一问1分。共2分）20鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御” 鲁国君臣一心，可谓“上下同欲” 曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。若从其他角度回答，能言之有理也可。2分）二、答案：12(4分)(1)独l叶(2)尽力做好本分的事(3)追赶，追击(d)击鼓(进军)13 (2分)火火小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情米处理。14(2分)战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。15(2分)长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指挢；泓水之战火败的根本原因在于宋襄公自以为是，不接受子鱼的正确意见。(意思对即可)16(3分)不设统一答案。相同点1分，举例各1分。示例：相同之处是两人都重视观察敌情，善于捕捉有利战机机。曹刿选择“齐人三鼓”后的时机发动进攻：子鱼主张“其米既济”的时机发动进攻。三、20倒下 正遇上 一会儿 抵挡 助词，无实义就 21虏众 盛 而 范 兵 不 敌。22（1）第一次击鼓气士气大振，第二次击鼓士气有所衰退，第三次击鼓士气消逝怠尽。（2）吏想发紧急公文向旁边的郡县求救，廉范不肯，亲自率领士兵抵抗。23彼竭我盈，（故克之）；视其辙乱，望其旗靡，（故逐之）（2分）令军士各交缚两炬三头热火，营中星列；范乃令军中褥食，晨往赴之。（2分）24知己知彼或抓住战机。（答出其中一点即给分）四、答案：14（2分。每小题1分）（1）击鼓（击鼓进军） （2）已经15（5分）（1）（2分。每个分句1分）（他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军的阵容。 （2）（3分。每个分句1分）（对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请（您）下令进攻他们16（3分。每处1分） 齐人三鼓 （1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）（2）既济而未成列员（五）、阅读下面文章，回答以下问题使至塞上 王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。(2分)2用自己的话描写“大漠孤烟直，长河落日圆”所展示的“千古壮观”。 (2分)答案：1随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心忧怨难言的激愤抑郁之情。2.大漠苍茫无际，一缕孤烟挺拔直上，映入眼里，落日常给人以落寞沧桑之感，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景象的描绘中。（六）赏析诗歌，回答45题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。4“杨花”在古诗中常常象征_，诗的首句通过各种意象，渲染了_的气氛。(2分)5诗的后两句运用了的修辞方法，表现了作者的感情。(2分) 答案：4、离散 萧条悲伤 5、拟人 对朋友关切和宽慰(七)河南省阅读下面古诗，完成20-21题。（4分）行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。20、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（2分） 21、本诗题为行路难，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（2分） 答案：20、（2分）描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。21.（2分）积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。（八）读李白行路难（其一），回答问题。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1.诗中采用“ ”和“ ”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。（1分）2.诗中名句“ ， ”表现出诗人 的性格。（3分）答案1垂钓碧溪 乘舟梦日(1分，每对一空0.5分) 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 自信（答“积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可）(3分，每对一空1分) 第四课时复习内容：邹忌讽齐王纳谏望岳春望茅屋为秋风所破歌一、默写填空1. 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之， 。2. 王曰：“善。”乃下令：“ ， 受上赏； ，受中赏； ， ，受下赏。”3、令初下 ， ， ；数月之后， ；期年之后， ， 。4. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 。5.望岳中描写泰山神奇秀美和巍峨高大的诗句是 ， 。6.望岳中表达诗人企望攀登绝顶的心情的诗句是 ， 。7.春望中运用拟人手法，表达诗人感时伤别的诗句是 ， 。8.春望中运用夸张手法，表达诗人思念亲人的诗句是 ， 。9.茅屋为秋风所破歌中表现诗人生活窘迫，深夜无法入眠的诗句是 ， 。10茅屋为秋风所破歌中表现诗人胸怀天下的博大襟怀的诗句是 ， 。二、理解阅读（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下 群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。8解释选文中加点的词语。(2分)诚： 间： 9请用现代汉语翻译下面的句子。(4分)（1）由此观之，王之蔽甚矣。（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。10请用简洁的语言概括选文的内容。（2分）答案：8.诚：的确，实在 间：偶尔9.由此看来，大王所受的蒙蔽太严重了。（2）能够在公共场合指责讽刺寡人，让我听到的，得下等奖赏。10.写邹忌入朝讽谏和齐王纳谏后的效果（二）于是入朝见威王，曰：“巨诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市，数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，