pep2-Unit3-Part-C教学设计及练习题

PEP Book 2Unit 3 How many?Part (C) Story time教学目标与要求1 要求学生能够听懂理解Story time部分故事的大意，适当扩展语言，提高运用语言的能力。2 Culture部分是复活节( Easter )，是基督教纪念耶稣复活的重大节日。3 通过这个故事要对学生进行学习方法的指导，学习要时时温故而知新，重在积累，才能有所收获。重点在阅读理解故事的基础上适当扩展并运用语言。难点新语言点的理解和运用。教具录音机、磁带，文具实物，数量在二十以内的物品图片，简笔画等。教学环节师生活动Preparation准备活动1. Lets do. 2. Lets talk.学生运用教室实物进行自由交际，形式如下：A: How many do you have？ B: I have A: How many can you see？ B: I can see 【设计意图】说说做做，交际报告，复习热身。教学环节师生活动Pre-reading阅读前活动1、 教师出示几幅数量在二十以内的物品图片，展示于黑板上， 然后说：Lets have a race. (并板书) 告诉学生们race的汉语意思，然后让学生们展开竞赛，继续用刚才的句型How many do you have？ How many can you see？进行交际问答，学生用英语竞赛数数，在英语数字的趣味复习中理解、掌握Lets have a race.的含义。然后教师适时评价，选出优胜同学，并教给学生：I won! 让学生在实际情景中说练运用。 2、教师出示很多数量的苹果图片，让学生用英语数数，然后教师总结说：Wow! So many apples! 学生也看图仿说，并适当拓展，用英语描述其他图片：Wow! So many rulers! Wow! So many books! Wow! So many 3、 教师在黑板上用简笔画展示一棵有画有许多苹果的苹果树，引导学生数数、说出：Wow! So many apples! 然后顺势教出：Lets pick up the apples. 学生仿说新句子，每说对一次，教师就摘下一个苹果( 教师可以把苹果擦去，当做是摘下了苹果)。说句子时，可以先全班仿说，再分组仿说，最后个别同学单独说 (说练句子，遵循由集体到个别的原则)。【设计意图】教师运用多种教学方法，创设情景，在情景中学练新知，排除了阅读障碍，降低了阅读难度，为下一步的阅读做好准备。 教学环节师生活动In-reading阅读中活动1. General reading. 略读。看图快速阅读，完成简单判断： There are many apples on the tree. ( ) Zoom won. ( )【设计意图】快速阅读，理解语篇的大意；通过简单判断，带给学生阅读的自信。2. Detailed reading. 细读。带着问题细读文章，完成细节理解题：( ) Zip has _ apples. A. fifteen B.sixteen ( ) Zoom has _ apples. A.sixteen B.one 【设计意图】通过再次阅读，完成细节理解题，培养学生获取信息、处理信息的能力。3. Listen to the tape. 听音。看录像或听录音，整体感知文章。模仿跟说。【设计意图】通过看录像或听录音，模仿语音语调，规范发音。4. Read aloud. 朗读。个人自由朗读。男女生分角色朗读。小组合作朗读。表演读。【设计意图】朗读可以采取灵活多样的、学生喜欢的形式。通过大声朗读，培养学生的朗读能力，增强语感，提升兴趣。教学环节师生活动 Post-reding阅读后活动活动设计: Lets act.“Im Zip, youre Zoom.” 学生自由扮演Zip或Zoom，模仿课本进行表演对话，先在小组内进行，优秀者可到前台表演。【设计意图】提升学生兴趣，发展学生能力。活动设计: Culture. 本部分的内容是复活节( Easter )(每年春分月圆的第一个星期日，3月21日-4月25日之间)，是基督教纪念耶稣复活的重大节日，也被称为复活礼拜天。现代复活节的重要标志有两个：染色的鸡蛋和小兔子，这是两种代表生命力的象征物。 【设计意图】新课标第一网在教学中，适时渗透文化知识，拓展学生视野。 板书设计 Unit3 How many? C Story time Lets have a race. Good idea! Wow! So many apples. Lets pick up the apples. I won!教学反思 Unit 3 C Story time2分钟课前预习一、预习Recycle 1部分的内容。二、观察Recycle1 Lets act部分的图意和句子，并尝试着朗读、翻译句子。8分钟当堂达标一、听一听，选出你所听到的一项。( )1. A.nineteen B.sixteen C.eighteen( )2. A.kite B.bird C.black( )3. A.twelve B.fourteen C.seventeen( )4. A.jeep B.jump C.key( )5. A.lock B.nest C.milk 二、听录音，排顺序。( ) Lets have a race.( )Good idea!( )Wow! So many apples.( )Lets pick up the apples.( )I won!三、我是小翻译。1. fly a kite _2. good idea _3. pick up the apples _4. how many _5. a new kite _6. how nice _7. look at _8. Th