英语人教版七年级下册Unit-10-I’d-like-some-noodles..docx

教学准备 1. 教学目标 1.1知识目标：（1）学习重点词汇：noodle，mutton，beef，cabbage，potato，special，wouldlike，large，order，takeonesorder，size，bowl，meat，one(large)bowlof（2）学习重点句型：Whatkindofnoodleswouldyoulike?Idlikebeefandtomatonoodles,please. Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?Idlikealarge/medium/smallbowlofnoodles. Whatisyouraddress?Myaddressis（3）掌握点餐的礼貌问答（4）掌握would like 用法和名词的数的语法知识 1.2能力目标：（1）能够掌握常见的食物名词，读懂有关食品的文章及菜单，学会点餐的礼貌表达（2）能够将学到的只是营运到现实的场景，提高独立自主的能力（3）提高英语听说读写的基础能力。1.3 情感态度与价值观 ：（1）使同学们要礼貌待人、尊重他人，与服务人员平等交流。（2）通过各小组的对话练习培养学生的合作精神。（3）使同学们明白中西方的审美差异和表达方式的差异，培养文化的包容性。（4）养成良好的饮食习惯，不浪费食物2. 教学重点/难点 教学重点（1）掌握常见的短语和表达法。（2）掌握以下句型：Whatkindofnoodleswouldyoulike?Idlikebeefandtomatonoodles,please. Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?Idlikealarge/medium/smallbowlofnoodles. Whatisyouraddress?Myaddressis（3）掌握点餐的礼貌问答（4）掌握would like 用法和名词的数的语法知识 2.2 教学难点（1）掌握点餐的礼貌问答（2）掌握would like 用法和名词的数的语法知识 2.3易考点（1）有关点餐的礼貌问答（2）有关would like 用法和名词的数的语法知识 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 Step1warmingup（1min）利用图片请同学们说出日常生活中的食物怎样用英文表达，引入课题。Step2单词、句型学习（34min）(1)利用图片展示SectionA中出现的生词和本单元的主要句型，并进行跟读和讲解。（5min）(2)通过练习让学生找出可数名词和不可数名词并分类，使用白板教学写字功能让学生到前面作答（7min）(3) 利用图片让学生自己编写特色菜，掌握名词作定语是要用单数形式。（7min）(4) 用自己编写的特色菜，编写对话进行联系。（5min）(5) 利用1a、1b的听力练习进行巩固和1c的练习进行操练。（4min）(6) 利用2a、2b的听力练习进行巩固和2c的对话练习进行操练。（8min）Step3：课文学习（5min）利用白板将课文呈现出来，将一些短语拿掉，先让学生自读，再让学生到前面来填，从而检验学生掌握所学内容的情况。（5min）Step4：课堂总结 (4min) 使用白板功能让学生写出本节课学习的句型和语法知识进行小结。（3min）作业：Order food in a n