(部编)人教2011课标版一年级上册《舌尖上的汉字》识字系统复习课教学设计.doc

舌尖上的汉字曾营小学 朱雅芳教学目标：1.复习带有“米字旁”“食字旁”“酉字旁”等31个生字，巩固三个偏旁表示的意思。2.把所学的“舌尖上的汉字”运用到生活中，激发孩子进一步探索学习汉字的兴趣。教学重点：1.复习带有“米字旁”“食字旁”“酉字旁”等31个生字，巩固三个偏旁表示的意思。2.把所学的“舌尖上的汉字”运用到生活中，激发孩子进一步探索学习汉字的兴趣。一、导入1.中国有句老话叫做“民以食为天”，同学们猜猜是什么意思呢？2.没错，我们的老祖先可以算是“美食行家”了，不仅能做出各式各样的美食，还造出了许多和美食有关的汉字。今天，咱们来复习这学期认识的“舌尖上的汉字”。二、复习“米字旁”“食字旁”“酉字旁”系统字。1.瞧，老师给大家带来了两幅图，它们是咱们中国人饮食文化的代表，还记得它们分别是什么吗？（出示“米、食器”）后来书写的速度越来越快，食在作为汉字偏旁时，就写成了现在这样，我们叫它食字旁。2.在生活中，大米是中国人传统的主食，而“食字旁”最早与装食物的器皿有关，后来引申为食物或者吃东西的意思。所以老祖先用“米”和“食”字做意符，造了一些字，这些字的意思就和食物有关呢。你知道哪些字带有米字旁呢？（出示生字，归类复习）（1） （出示精、粗）指名带读。这两个字和米有什么关系？别着急，老师用一幅图来帮助你们。“精”指的是留在筛子上的比较好的米，还是掉在地上的米？(生猜)小结：对，“精”原来指的是经过挑选的上等细米，这样的米最好了。所以后来“精”还用来表示完美、最好。例如“精美”“精彩”。（生读）和“精”相反的是“粗”，粗米可能是怎样的米呢？（生答）小结：是的，是比较差的米，不大好吃，你喜欢这样的米吗？(生答)那你一定也不喜欢这样的词出现在你身上：粗心、粗鲁（生读）粗心的人经常会办不好事情，粗鲁的人不受欢迎。老师希望你们在课堂上认真听讲，积极思考，有很多精彩的发言。（2） （出示粱 糯）为什么它们都有米字旁？（生答）小结：都是粮食，所以带有米字旁的字不只和大米有关，很多和粮食有关系。（3）（出示 粽 糊 糕 糖 粥） 它们和粮食有什么关系呢？（生答）小结：这些生字朋友都是粮食做的食品名称，所以带有米字旁（4）(出示粘)以前的老祖先会有煮好的糯米浆来粘贴东西，比如贴春联，贴窗花，所以粘字带有米字旁。（5）（出示 料）最早是老祖先用斗量米。后来由称量引申为估量猜想量米喂动物引申为给人动物或植物提供营养的物品。最后这个字泛指制造其他东西的材料(6)巩固带有米字旁的生字。男女生读齐读3.你知道哪些字带有食字旁呢？（生交流）（1）（出示馄饨 馒头 饺子 馅饼 饭）它们和食字旁有什么关系？（2）(出示饥饿 饱)老师为什么把这两个词放在一起呢？（反义词）它们和食物有什么关系？（3）饮：和人们这个动作有关（老师示范）饮表示 喝（4）（出示 馆 ）给人们提供食物的地方叫做馆，后面它还用来表示好多地方的名称，你知道有哪些地方名字里带有馆呢？（出示词语）学生齐读。（5）齐读生字，找找意音字。小结：咱们认的这些字里，很多都是意音字，我们可以借助音符提示我们汉字的读音，借助意符理解意思，这样认起来就更容易了。4.享受美食，老祖先还特别喜欢再配上美酒。这是酉，还记得它是什么吗？酒是中国人饮食文化当中很重要的一部分，因此，藏着“酉”的汉字也是不少的。记得咱们认过的哪些字带有“酉字旁”呢？（出示生字）指名说。这些字都是咱们的老朋友了，一起和它打个招呼吧！（齐读）它为什么和酒有关呢？（指名生说）5.巩固生字，自由读课后词语条。6 出示字卡，开火车抽查。三、联系生活，运用字词。1.把这些和美食有关的汉字装进脑袋里，咱们一起上街寻找美食吧！逛街首先要会认商店招牌。（出示招牌）指名读，齐读。2.看来，在汉字朋友的帮助下，我们已经能够看懂好多商店招牌啦，祝贺小朋友们又朝独立迈进了一大步！听说这家店口味不错，老师请你们吃饭去，不过，我有一个要求，得请你们替我读菜单哦！（出示菜单）同桌互相读读看。你想点什么菜？（指名说）。点好了菜，让我们一起品尝吧！（出示图片配文字）全班齐读。3.享受完大餐，咱们再去超市买点东西吧！这是老师给你们的购物清单，在汉字朋友的帮助下，让我们一起根据商标选购产品吧。请同学们在购物架上给你要买