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文明风采活动月广播稿 文明风采活动月广播稿篇一：“展现文明风采,绽放生命精彩”的主题活动方案 顺德区胡宝星职业技术学校 “展现文明风采，绽放生命精彩”主题活动方案 文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，是一个国家社会文化程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 中职学生作为未来产业的生力军，“文明”更是他们这些新产业工人应具备的基本素养。中职生在校期间，便讲文明、懂礼貌、重诚信、知荣耻、有教养，这将为他们开拓更宽广的就业、创业渠道，为他们的可持续发展提供宝贵的精神动力。 为此，我校将围绕学校办学理念和办学宗旨，结合我校文化管理，以教“中职学生文明行为的研究与实践”的课题研究为契机，积极开展“展现文明风采，绽放生命精彩”主题系列活动，大力锻造学生健康向上、和谐进步的文明品行，全面提升我校德育实效。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。 二、基本原则 （一）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据中职学生的心理特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。 （二）坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。 （三）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。 三、活动目标 让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。 四、主要内容 根据中职学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括日常行为规范（仪容仪表、出勤、纪律），以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。（一）“做一个有道德的人”专题活动 根据学生的身心特点和成长规律，动员我校师生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的“家庭好孩子”、“学校好学生”、“社区好公民”。 1、开展“心存感恩，成就人生”活动。通过算算亲情帐、写封感恩信等系列活动，引导学生感激父母的养育之恩、的培育之恩、朋友亲人的帮助之恩和大自然的天赐之恩，从而更加珍爱生命，尊重他人，更加努力学习，改正不良习惯，形成正确的人生态度和高贵的道德品质。（团委） 2、开展“规范言行，健康成长”活动。严格执行各项规章制度，抓好学生日常行为规范的养成教育。开设“文明议事听”广播专题论坛，以班为单位，利用中午时段，每周组织各班论谈小组2次，对校园各种文明现象展开讨论，启发学生从小事做起，从我做起，自觉规范日常行为；引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园生活文明有序，做到知礼仪、重秩序；倡导同学之间结对互助，互学互爱，学会分享，养成关爱他人、乐于助人的品德；打造“十佳学生”品牌，树榜样标准，重示范效应，引导学生奋发向上，全面发展；组织学生爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。倡导师生间、同学间关系的和谐、互动，以人为本，相互尊重、理解和支持。（德育处） 3、开展“传扬美德，奉献爱心”活动。通过“向雷锋同志学习”、扶贫助困、“爱心义卖”等系列活动，组织学生走进敬老院、福利院，为孤老、残疾人提供帮助，争做“爱心天使”；动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，争做“社区义工”。（德育处、团委） 4、开展“文明礼仪，优雅生活”活动。通过学习、宣传礼仪知识、礼仪训练，引导师生了解礼仪的渊源和内涵，掌握做人做事的原则和方法，提高合作、参与、交往的能力，培养乐观、豁达、积极向上的性格，形成对家庭、社会和国家的责任感，树立社会主义公民意识，争做“文明使者”。（旅游科组） 5、开展“职业道德，奠基未来”活动。结合专业特色，通过专业实习实训，就业指导，接轨企业，模拟职业环境，引导学生树立适应市场需求的职业道德观念和职业竞争意识，养成良好职业道德品质和职业行为习惯。（实训处） （二）“优秀传统文化进校园”专题活动 围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，结合现有的艺术教育特色校园资源和学生的认知规律，通过开展系列化、项目化、立体化的优秀传统文化宣教活动，引导学生品味、感知、接受优秀传统文化，让传统精华内化于学生的心智，外化为学生的行为，强化道德修养，全面提升我校学生的综合素质，营造我校浓郁的书香文化氛围，并形成优秀传统文化宣教的教育教学模式。 1、开展“读经典文句、与圣贤为友”经典诵读活动。以弟子规、千字文等为主要内容，利用每天晨读等时间，广泛开展经典文句诵读活动，并通过故事会、交流会和读书荐书主题班会等活动，引导广大学生爱书、读书，自觉接受传统美德。（文科组） 2、开展“处处皆文化，校园满书香”宣教活动。采取编印资料、讲座、理论学习、问卷调查等方式，利用学校宣传栏、走廊、教室、宿舍等地和学习园地、网站等阵地，大力宣传学校办学思想，布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，强化师生文化认知，创建文化校园，宣传传统文化，营造浓厚的传统文化氛围，形成文化共识。（学校办公室） 3、开展“尚礼水乡，经典荟萃”体艺活动。利用“五一”、“五四“节日，通过“南粤校园党旗红”摄影、书画活动、经典诵读汇演活动等诵读、歌曲、绘画、演奏、体育等方式，促进学生对传统文化的学习、理解和感悟。（文科组、体艺科组） 4、开展“传承文化，书写华章”写作活动。在对“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”等传统文化的学习基础上，组织主题征文活动，以文抒怀，并选出优秀征文，汇编成册，供广大学生学习交流。（文科组） 5、开展“弘扬传统，乡土情深”文化知识竞赛。分层次（学生赛，小组赛、班级赛、年级赛等）组织“地方传统文化知识”大赛活动，寓教于赛，以赛促学。（文科组） 6、开展“争优创先、展现风采”评比活动。紧扣“五讲”（讲仁义、讲信用、讲礼节、讲孝道、讲廉明），围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为；每周帮父母或长辈做一件事；每月为学校或班级做一件力所能及的好事；每学期主动参加一次公益性文明风采活动月广播稿篇二：文明风采比赛 文明风采演讲比赛主持词 主持人：xx 【开场白】 尊敬的各位老师、各位评委，同学们： 大家上午好！ 在“喜迎十八大，争创新业绩”的热潮中，我们在这里举办书香文史文明风采演讲比赛。这次比赛的目的是为了集中展示我校文史部学生的专业技能及团队的协作精神，努力营造全社会关心、支持职业教育发展的良好氛围。 同学们，尽情地说吧！说出我们的自信，说出我们的活力。表达出我们对社会的热爱，对学校的热爱，对专业的热爱！展示出我们的青春风采。笑对着生活的慷慨馈赠，承纳着命运的色彩纷呈，我们用感恩的心去探索、品味、欣赏丰富多彩的生活，让我们都有一颗感恩的心。 xx职校书香文史文明风采演讲比赛现在开始！ 【演讲串词】 1、父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，父母的这种爱不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。父母真的错了吗？ 10幼3班xx同学的演讲会给我们答案。她演讲的题目是xxx 2、有人说， 90后的我们养尊处优，失去了坚强独立的精神和应有的责任感，有人说我们软弱无能，一遇到什么事都要依赖父母，有人说，我们没有品位，无论什么颜色的衣服都爱穿，还有的人说我们像外星人，无论从外表还是做事的风格上，都是那么的让人难以接受，说我们叛逆的想象层出不穷，说我们是没有孝心的一代，更有甚者断言，我们挑不起祖国未来的重担。对90后的批评，11幼3班的xx同学能接受吗？下面请听她的演讲xx。 3、有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会 因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。一个懂得感恩和回报的人，她会怎样去做呢？让我们在10技高班xx同学的演讲xx中去寻找答案吧。 4、青春是人生最美好的季节;青春是人生最铿锵的篇章;青春是摧枯拉朽的豪情；青春是旭日东升的力量。下面请听11平1班的xx同学对青春发出了怎样的誓言？他演讲的题目是xx 5、“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。” 世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。我们来听听12客1班的xx同学是如何去报答父母的养育之恩的，他演讲的题目是xx。 6、一起相扶相持的是真诚的朋友，一直谆谆教诲你的是无私的恩师，一生呵护你的是关爱你的父母，是他们温暖了我的心房，鼓舞我驶进风雨兼程的港湾，去享受无穷的快乐。下面11客服2班的xx同学演讲，题目是xx 7、前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？我们来听听12文综班xx同学的选择？她为我们演讲的题目是xx 8、有一首诗这样写道：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊? 同学们，你们做到了吗？请听11客1班的xx同学为我们演讲xx 9、我们每一个人都有一双隐形的翅膀，带着我们翱翔于梦想的天空，带给我们希望，你们想知道这双隐形的翅膀是什么呢？请11幼4班xx同学告诉我们答案吧！她演讲的题目是xx。 10、当你目视着五星红旗冉冉升起时，当你聆听着雄壮有力的国歌声时，当你满怀激情高唱着义勇军进行曲时，你想到了什么?烈士的鲜血、民族的发展、祖国的昌盛?毫无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，你是否还想到了你自己，想到了你自己肩上的历史责任与使命；你是否想到如何为国旗增添光彩；是否想让自己的青春更加美丽、更加壮观！下面请听11平2班xx同学为大家带来的演讲xx。 11、罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们怎样才会在生活中发现美，用微笑去对待每一天，对待人生，对待朋友，对待困难呢？下面请听11幼1班xx的演讲xx。 12、“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜?”同学们，每当这首歌响在耳边时，你是否会提醒自己要常怀一颗感恩的心呢？我们来听听12文综班骆丽琴同学的演讲xx 13、一个有生命的人就必定会有记住的和忘却的，记住的可以是不足一提的小事，但它一定给你一个深刻的记忆或教训。忘却的可以是在别人看来重要的，但对你毫无帮助的。我们该如何去做呢？在10幼4班xx同学的演讲xx中我们会找到答案的。 14、感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。我们该学会如何去感恩呢？下面请听11体游班的xx同学为我们演讲xx。 15、雨果有句名言：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。中国有句俗语：“将军额上能跑马，宰相肚里好撑船”。这两句话都告诉我们要用宽容的心态去待人处事。一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。下面请听11客1班xx同学在xx中是怎样说的。 16、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。那么我们学会了做人、做事，最应该感谢的人是谁呢？ 下面请听12幼1班xx同学最想感谢的人是谁？她演讲的题目是xx 17、法国生物学家巴斯德说：“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头就有成功在等待着，来庆祝你的努力结果。”名人告诉我们三者是密不可分的，下面我们来听听11幼2班xx同学在xx中又是如何讲的。 17位选手的演讲已经结束， 在此，请允许我对所有的参赛选手、评委以及今天前来观摩的同学表示衷心的感谢！ 下面请张继发主任公布演讲比赛的成绩 下面进行颁奖 让我们以热烈的掌声向取得优异成绩的同学表示祝贺! 下面请学校xx校长讲话 【结束语】 感恩于心，感谢以行！今天的各位参赛选手用精彩的演讲带给了我们启示，那就是要做一个感恩父母、感恩他人、感恩社会的人。懂得感恩，就会真情永在；懂得感恩，就会真爱永存；懂得感恩，就会斗志不败；懂得感恩，就会幸福常伴。文明风采活动月篇三：文明风采演讲稿 文明风采演讲稿 周义娜 （我的未来不是梦） “我的未来不是梦，认真过好每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动”（唱） 各位评委老师，各位同学，大家好！ 我是罗田理工中专旅游专业10秋旅游班的学生，我叫周义娜，我今天演讲的题目是“我的未来不是梦”。 张雨生的一曲我的未来不是梦，唱出了她对未来的美好憧憬，也唱出了我的心声，我想，我们每一个有志青年都有自己的梦，那么，我们又想过我们的未来到底是怎样的呢？是充满坎坷还是一帆风顺，其实，未来总是神秘的，让人向往，而我们现在所选择的路，所做的努力，都与我们未来的生活密切相关。 以前初中时的我总在想，我以后会做什么，又能做什么，直到我踏进理工之门，也很荣幸的成为第一届理工旅游专业的学子，为自己找到了一个目标成为一名旅游工作者，就是我的明天！ 当我刚接触旅游专业的时候，我羡慕那些优秀导游员渊博的知识、优雅的气质，但同时也苦恼，我该怎么做？我得努力多久，才能有那番成就，我行吗？有时甚至怀疑自己的选择，导游的工作真的适合我吗？直到2010年秋期末，学校请来了黄冈金牌导游徐菲总经理，就当代旅游业发展及旅游工作者美好前景作了精彩讲解，我当场问老师：怎样才能达到那种境界。老师就说两个字：记、练。我感谢有这样一个“心绣未来”的机会，能让我去构思，我学的专业是旅游，同时套读了营销大专课程，我要在扎实的学好导游基础知识，旅游政策与法规，餐饮服务与管理等专业知识的同时，尽力学习文化知识及营销大专的课程，我要努力把自己培养成为既懂导游又能营销的多用人才，这就是我求学的动力。 我的梦想，让我的生活每天都很充实精彩，我喜欢自然风光，而导游工作能让我既工作，又能满足我的喜好，它能锻炼我的管理能力、独立能力、交际能力，并且我可以响亮的告诉大家：我是一个自信的人，而我所具备的自信心，是在罗田理工中专里培养起来的，刚进入这个学校，在同学们的支持下，我参加了学校团委组