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文档简介

16、一分钟教学设计第二课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解元元迟到二十分钟的原因。3、体会时间的宝贵，懂得严格要求自己。重点难点 重点：朗读课文，理解课文内容。 难点：理解时间的宝贵，学会珍惜时间，懂得严格要求自己。教学过程：一、复习导入上节课我们认识了一分钟的生字宝宝，又会写了七个字宝宝，知道了文中的小主人公叫元元。今天我们继续走进课文，了解一下元元为什么贪睡一分钟结果迟到了二十分钟。二、图文结合，理解课文。1、丁零零，闹钟响了。啊，元元该起床了，还得上学呢。可是元元是怎么做的呢？教师出示图片，学生观察图片，教师指导看图。2、指名学生读第一段。3、元元是怎么想的？（指名回答）4、事情真像元元想的那样吗？5、指名读第五段中李老师的话。出示课文的插图，请大家看元元的表情，你能想象出来这时元元是怎样走进教室的吗？（指名学生回答）6、投影出示句子：元元非常后悔。理解“后悔”的意思。（1）元元因什么事而后悔。大家想一想，元元是不是迟到了以后走进教室才后悔的呢？自由读第2、3自然段，找一找，画一画。（2） 元元在上学的路上发生了什么事？哪些句子具体写了元元非常后悔？（讨论）7、全班交流，反馈。（1）出示课文描写元元非常后悔的句子。（2）出示红灯图片，指导学生看图。（3）指导朗读第二自然段。（4）出示车站图片，指导学生看图。（5）你能想象他是怎么走到学校去的吗？（指导看图）（6）小朋友，学了这一课，你想对元元说些什么呢？你有什么想法呢？（学生自由发言）8、 总结刚才大家说得多好，短短的一分钟真重要呀！你们知道吗？织布机一分钟要转700转，数码打印机一分钟能打印806页！相信元元以后一定会珍惜一分一秒。一分钟的故事学完了，它带给我们很多思考。老师希望你们学了这个故事以后严格要求自己，珍惜时间，分秒必争。9、 有感情地朗读课文。三、课外延伸。1、在生活中你们有没有和元元类似的经历？2、你想对元元说些什么呢？3、课件出示有关时间的名人名言。四、布置作业。1、根据课文内容说一说。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是早一分钟，就 。要是能及时通过路口，就 。要是能赶上公共汽车，就 。2、经历了这一次迟到，元元第二天会怎么做呢？以元元
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