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文档简介

教学设计 指导教师 芮玉芬授课题目 Unit4topic3sectionA授课人 王曼宁学科 英语时间 2014年12月11日课节 2班级 初一十一班教学目标 1知识与技能 能根据读音拼写相应的单词 学会单词 短语 句子 语法2过程与方法 单词 短语 句子 练习 3情感与价值观 能够积极与同学合作 参与课堂活动大胆实践 教学重点 掌握时间的表达方法 教学难点 掌握时间的表示法教学方法 自主 探究 合作 教学手段 电脑 钟表教学过程 Step1 1预习检查2导入新课Step2 Pre listening SectionA 3a 1教授时间的表达法1 呈现整点的时钟的几组图片 引入本节课的话题 2 猜关于时钟的谜语 教师给予提示 如 Whathasthreehandsbutoneface 让学生猜 3 呈现非整点的时钟的几组图片 让学生提问 并回答 4 自主探究 让小组总结归纳时间表达法 5 分组展示 完成3a6 教授动物类词类并操练 Step3While listening SectionA 2 1 听录音完成练习2 Step4Post listening SecionA 3b 1 创设情境 教师让学生看海报 通过提问 检测学生看图获取信息的情况 并学习新单词a m 2 学生两人一组 看图练习对话 注意互换角色 3 抽不同层次的学生表演对话 Step5Assigninghonework1 总结本节课的内容 2 在3b基础上 写一拓展对话 3 预习1A的内容 Topi3Whattimeisitnow oneo clockhalfpasttwotwo
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