WORD版第二单元复习重点

个人收集整理-ZQWORD版第二单元复习重点第二单元复习重点一、复习要求.三十五页的读读写写和读读记记必须要能完全听写出来。特别是四字成语。.三十七页的日积月累部分，必须能默写。.第五课古诗词两首中的泊船瓜洲和秋思必须能默写。b5E2R。b5E2R。二、复习资料.语文课文本，包括课文每一字，每一个问题，每一个笔记。.语文语文知识能力与训练每一道题。.单元复习资料，先用铅笔试做一遍后擦掉，对答案后用黑笔再做一遍，还没做对，用红笔改正。第课古诗词两首.内容简介泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，从京口到瓜洲仅一江间隔，钟山只隔数重山。而从京口到南京也只隔着几层山。春风又绿江南岸，春风又吹绿了长江两岸，明月何时照我还。明月什么时候才能照着我回家。秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里秋风乍起，欲作家书意万重。想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。p1Ean。p1Ean。复恐匆匆说不尽，信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，行人临发又开封。当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。长相思 (清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。DXDiT。DXDiT。.重点词语解释数重：几层绿：使动用法，“吹绿”。形象鲜活，春意盎然，读起来仿佛有阵阵春风拂面。意万重：形容要表达的意思很多复恐：又担心行人：捎信的人聒：声音嘈杂.重难点问题()王安石炼字“到、过、入”，最后选“绿”，“绿”字好在哪里？答：“绿”在这里用作动词，是“吹绿”的意思。一个“绿”字，不但表达春风的到来，还表现了春风到来后千里江岸一片新绿的景物变化，形容词活用动词，化静为动。表达了作者对回家的期望及浓浓的思乡之情。其他词没有这个效果。RTCrp。RTCrp。()三首诗词最能体现作者思乡之情的句子是？答：春风又绿江南岸，明月何时照我还。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。第课梅花魂.内容简介梅花魂，作者陈慧瑛，本文以梅花为线索，记叙了一位身居已过、老华侨喜爱中国的梅花，珍藏一幅墨梅图的五件事，表达了华侨热爱祖国、眷恋祖国的思想感情5PCzV。5PCzV。.生字词 jLBHr。jLBHr。(灵魂） (一缕） (幽香）（葬礼） (华侨）（手绢） ( 能书善画) (颇负盛名) ( 顶天立地 ) ( 低头折节 ) .易错音、易错字()易错音分（）外（）易错字呜呜(呜) 衰（衰）老眷（眷）恋幽（幽）芳缕缕（缕）.形近字（眷）恋名（誉）（誊）写（魄）力（槐）树羞（愧）.近义词、反义词（）近义词稀罕（稀奇）郑重（庄重）骨气（气节）欺凌（欺辱）（）反义词漂泊（定居）偶尔（经常）稀罕（平常）郑重（随便）.重点词语解释秉性：本性，精神。顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概豪迈。颇负盛名：即名气很大玷污，弄脏。.重难点问题()文中讲了外祖父的哪五件事？答：教“我”唐诗宋词珍爱墨梅图无法回国哭泣送“我”墨梅图送“我”梅花手绢()如何理解第段？答：“这梅花，是我们中国最有名的花。”其实在外祖父的心中梅花代表着祖国，爱梅花其实就是爱祖国，赞叹梅花其实就是赞叹中华民族“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的民族精神。xHAQX。xHAQX。()学习了课文，如何理解课题“梅花魂”？答：“梅花魂”中的“魂”，在这里有三种解释。一是指梅花的秉性，即“愈是寒冷，愈是风欺雨压，花开得愈精神，愈秀气。”的精神；二是指中华民族精神，即“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神；三是指喜爱梅花，思念祖国和家乡的外祖父的灵魂。LDAYt。LDAYt。()填空回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。Zzz6Z。Zzz6Z。.特殊手法及用法.这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（关联词）.递给我一块手绢一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（省略号解释说明）第课桂花雨.内容简介桂花雨，作者琦君。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气；接着详细地写了摇桂花的事；最后写在杭州赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。dvzfv。dvzfv。.生字词 （一箩）（杭州）.易错音、易错字（）易错音一（）趟编（）写（）易错字娱(娱)乐百音盒（盒）零（零）分毫（毫）不（犹）豫（豫）.多音字鲜 ()新鲜鲜艳（)鲜有鲜见鲜为人知.近义词、反义词（）近义词盛开(开放) 欣赏(观赏) 姿态(姿势)（）反义词盛开(凋谢) 成熟(幼稚) 仔细（马虎）完整（残缺）.重点词语解释笨笨的：这里指姿态不美，但并无乏义，在作者心中却有课境之感。浸：泡。课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的，也指桂花已深入人心。童年：儿童时期；幼年。.重难点问题课文第自然段和第六自然段都有“浸”字，这两个“浸”字含义一样吗？答：这两个“浸”字的含义不一样。第四段中的浸字表示花香浓，使人融在花香中。而第六自然段中的“浸”字则说明桂花的香气永远在人们的心里，桂花的香气不受季节的约束而永远甜在人们的心里，使村子里的人生活更甜美。rqyn1。rqyn1。答：作者用这种假设方法开头能引发读者的思考，激发读者的兴趣。“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里”这一句话如何理解？答：这里将杭州的桂花与故乡的桂花做对比，“那才”两字指出杭州的桂花比故乡的更香。.为什么在第七段中，“妈妈”说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”？答：因这句话母亲将杭州的花与家乡的花作对比，虽然杭州的桂花更香，但故乡的桂花香里有亲情，有乡情，有回忆。写出了“妈妈”思乡之情。Emxvx。Emxvx。答：“故地”指书已读过多遍，对书的内容十分了解和熟悉了。.特殊手法及用法 .桂花树的样子笨笨的。（拟人） .这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）第课小桥流水人家.内容简介小桥流水人家，作者谢冰莹。本文开篇勾勒出一幅“小桥流水人家”的写意画小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相唱和，色彩清新而明快，情调美丽而缠绵。接着话题一转，写了故乡人们“日出而作”“日入而息”“守望相助”的括淡、闲适的生活情景。SixE2。SixE2。.生字词 6ewMy。6ewMy。( 潺潺 ) ( 婀娜 ) (粼粼)kavU4。kavU4。 (守望相助).易错音、易错字（）易错音婀（）娜干涸（）（）易错字婀(婀)娜螃蟹（蟹）印（印）象.多音字娜（ )安娜；（）婀娜.近义词、反义词（）近义词浮现（呈现）飘拂（飘动）环绕（围绕）悦耳（动听）（）反义词清澈（浑浊）柔软（僵硬）矮小（高大）.重点词语解释婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。干涸：本文指小溪枯竭。点缀：衬托，装饰，使更好看。守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇害互相通报支援。本课指家乡的人们互相帮助，和睦相处的生活情景。y6v3A。y6v3A。.重难点问题“至今一看到茶树，脑海里就会立刻浮现出当时的情景来。”“当时的情景”指的是？答：指的是作者随采茶女走过长石桥上山摘茶叶，在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌情景。从中可以体会出作者对家乡的怀念。M2ub6。M2ub6。. “那段日子，深深的印在我的脑海里。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”“那段日子”，是怎样的日子？”那些美好的印象“是哪些美好的印象？0YujC。0YujC。答：那段日子指作者在家乡幸福快乐的日子。美好的印象指（）家乡美好的景色（）作者在童年玩耍的情景（）人们”日出而作“”日入而息“”守望相助“的太