英语人教版三年级下册Unit5 Do you like pears？A　.docx

人教版（PEP）三年级英语下册Unit 5 Do you like pears?PartA Lets learn & Lets chant教学设计授课教师：徐旭一.教学目标：1.知识目标：词汇：能够听说认读水果类单词：apple, pear, orange, banana.句型：能够听懂并会说句型：Do you like .? Yes, I do. /No, I dont.2.能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like.?Yes, I do. /No, I dont。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。3.情感态度、文化意识、学习策略目标：1）知道吃水果对健康有益。2）初步了解名词复数的用法。3）能够在自主学习，合作探究中找到学习英语的快乐。二教学重点：1.能够听说认读水果单词的单数。2.能够初步了解名词复数的用法。 3.能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Do you like.? Yes, I do. /No, I dont.来询问他人对水果的好恶。三教学难点:能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Do you like.?Yes, I do. /No, I dont.来询问他人对水果的好恶。四教学准备1.学到的四种水果的实物和一个袋子。2. apples, pears, bananas，oranges的图片以及单词卡3. 电脑课件五教学过程一：Warming upT：Good morning! everyone! Im Miss Xu. Nice to meet you! How are you?S: Good morning! Miss Xu. Nice to meet you! I am fineT:OK, Lets begin our class, before our class, lets watch a video. 引导学生观看动画视频老麦当劳有个农场，引出三年级上学期学的关于动物的单词，简单复习，进而引出“我”家也有一个农场，引导学生观察我家的农场都有些什么，从而导入课题。（利用PPT展示课题）T:Old MacDonald has a farm, there are so many animals in his farm. Do you know them？S:Yes ,pig T:I have a farm too. Do you want to go and have a look?S:Yes.T:OK,Lets go. Look at these pictures of my farm. What can you see in the picture?S:草莓、桃子T：Yes ,you are super, there are so many fruits in my farm. Do you want to learn how to say them in English?S:Yes.T:OK, lets learn Unit 5 Do you like pears? PartA Lets learn & Lets chant二：Presentation1、教师利用PPT呈现apple, pear, banana，orange的图片。比如是苹果，This is an apple.拿出苹果的单词卡，教授单词apple. Apple, apple, I like apples.让学生跟读。（在呈现每一个单词时在黑板的四线三格上规范书写单词，要求学生跟着书空单词并拼读）同样的方法教授banana, pear, orange（每教授一个单词时采用三步法：第一遍听老师读，第二遍小声跟读，第三遍跟着老师大声读。每教完一个单词要求分男女生读，分小组读，开火车读，教师及时纠音）在教授的过程中讲解名词单数和复数三、Practice（1）“唱反调”读单词（我读大声你读小声，我读小声你大声）；(2)看老师的口形猜单词并大声读出来；（3）利用单词卡片巩固单词，比一比看谁读的又快又准；（4）听声音找单词卡（老师把单词卡片藏在某一个同学桌里，要求被选上做游戏的同学去外面，然后根据其它同学读这个单词的声音大小去寻找单词卡）；（5）利用PPT上的游戏巩固新单词，呈现水果的图片并快速消失，两组竞赛，答的对又多的获胜。四、Consolidation1、适时引入本课句型Do you like.?Yes, I do. /No, I dont.教师讲解并带领学生操练这个句型。（可采用随机点同学回答、开火车和小组活动的形式。）This is an apple, and they are apples. Do you like apples?让学生跟读Do you like apples?（利用PPT展示图片）学生问老师，老师回答Yes, I do.PPT 显示bananas.同样的方法练习Do you like bananas? Yes, I do.同样的方法练习pear , orange.（教师强调名词的复数可以表示类别，这一类东西，所以在此只能用复数形式）2、Do a survey:调查你周围的同学或教师喜欢什么水果，完成调查表。教师可请一个小组到前面来汇报。3、Lets chant（1）Apple, apple, I like apples.Banana ,banana, I like bananas. Pear, pear ,I like pears. Orange, orange, I like oranges.（2）教读课本上Lets chant的句子。理解单词“yummy”和“tummy”的意思。通过做动作，帮助学生理解“A fruit bowl in my tummy!”的意思。（3）播放Lets chant视频师生一起边做动作，边操练。五：Summi