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文档简介

练习1 教学设计 三亚市天涯区金鸡岭小学 周永玲教学目标1、学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。2、培养学生遇到不认识、不理解的字词能通过查字典来解决的能力。3、培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。教学重难点重点：学会部首查字法，掌握提取部首的方法。难点：会从一个字的多个义项中选择正确的义项。教学准备1、多媒体课件。2、每组一张作业纸教学课时第一课时教学过程一、激趣揭题1、教师激情介绍。（多媒体出示卡通猴画面。）小朋友，你们认识他吗？他聪明又好学，可喜欢读书了，因此大家又叫他博士猴。2、动画导入。小朋友，很高兴认识你们。昨天，我借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识，（出示腔、粮、酣、敲。）这些字的上面又没注音，真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗？3、揭示课题。要想帮小猴解决这个难题，我们只有学会一种新的查字典的方法-部首查字法。二、学习新知1、掌握提取部首的方法。学习对话。学生自读对话内容。师生分角色朗读。领悟方法。学生交流师生对话的主要内容-提取部首的两个知识点。一个字中哪部分是部首就到哪个部首里去查。如果一个字的两个部分都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取内的方法来提取部首。反馈练习。出示苇、取、困，让学生找出它们的部首并说明理由。2、学习用部首查字法查找汉字。卡通猴：我的难题就要解决了，我们快来找一找吧！教师示范。重点指出用部首查字法查字时，在检字表中找到要找的部首项，然后在相应的笔画数中就可找到我们要查的字的页码了。学生练习，完成书上的表格。集体交流。3、学习选择正确义项。卡通猴：字是认识了，可我还不懂得它们的意思，你们能给我讲讲吗？(1)教师讲解示范：（通过教师讲解让学生明白一个字往往有几个义项，必须根据这个字所在的词语或句子的意思从字典上找出正确的义项。）(2)学生实践练习。（人人动手查字典，同桌共同讨论生字的意思。）(3)全班交
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