六年级综合备课教案1、2、3、4.doc

小学备课教案学 科： 综合实践活动 班 级：六年级教 师： 教学时间：第一、二周课 题：主题活动一 “天无三日晴”气象原因的调查教学内容：“天无三日晴”气象原因的调查教学目标：对贵州“天无三日晴”气象原因的调查教学重点：调查教学难点：整理，形成报告，制成多媒体教学方法：布置任务，指导学生完成课前准备：各类资料、计算机、各种调查表格课 时：6课时教学过程：主题活动一 “天无三日晴”气象原因的调查一、你知道吗？1、“天无三日晴，地无三尺平，人无三分银”描述的是我国哪个省的情况吗？2、你知道气象预报中常用的气象符号有哪些？（看报、观看气象预报等了解气象符号）气象符号所表示的天气二、综合实践活动3、关于气象知识你知道哪些？我的记录表（查阅资料） 三、开阔视野贵州的自然环境四、探究活动活动一 写气象观测日记活动目标：1、通过写气象观测日记来了解当地的天气状况。活动步骤：1、通过观测，了解天气状况参照一下形式，整理小组活动记录表小组活动记录表年 月 日 星期 天气课题组长成员活动方式活动计划活动过程活动结果活动中的优点和不足活动二 “天无三日晴”气象原因的调查活动目标：从图书室查找或在网络上搜索、下载关于贵州“天无三日晴”气象原因，并能准确地记录下来。活动步骤：1、通过采访当地年长的人和气象专家来进行分工合作，调查原因。小组成员任务2、我的工具箱（开展活动需要的特定工具，如照相机、dv等。） 3、对资料进行整理加工，然后用PowerPoint制成一份多媒体作品。第 小组多媒体作品策划书组长小组成员封面（说明主题）作品目录页（分为那几个子题，由谁负责）内容页（子题具体内容）结束页演讲稿（各组派代表向全班同学演讲本组的策划书。）4、完成“我的行动日记”。时间我做的事情遇到的困难和问题完成的情况五、成果评价：评价内容标准教师评价作品主题内容内容全面，包括任务要求的所有基本主题观点准确，论证清楚、有力主题内容逻辑顺序准确、清楚，重点突出，易于理解布局区域划分清晰，版式美观，易于理解内容表现形式多样、合理布局平衡合理，易于观看和检索口头报告能使用生动、准确的语言，做过较好的预演报告组织严密，条理清晰，易于理解，能引发观众兴趣能灵活地使用信息传递和交流技巧组内分工合作分工明确，能相互合作，取长补短小组成员能完成分配给的任务综合评议备注：优秀是，良好是，一般是。小学备课教案学 科： 综合实践活动 班 级：六年级教 师： 教学时间：第三、四周课 题：主题活动二 家常菜的种类与制作教学内容：家常菜的种类与制作教学目标：对家常菜的种类调查和制作教学重点：调查、制作教学难点：整理，制作教学方法：布置任务，指导学生完成课前准备：各类资料、各种调查表格、制作材料课 时：6课时教学过程：一、你知道吗？1、同学们会炒菜吗？爸爸妈妈不在家的时候，是谁给你们做饭、炒菜的？你想学习炒菜吗？2、我搜集的家常菜的制作方法 （你是从什么地方搜集到制作家常菜的方法的？）二、开阔视野贵州菜的特点三、探究活动活动一 跟爸爸妈妈学习炒菜活动目标：通过这次活动，同学们能够从中获得一些制作家常菜的简单知识和技能。活动步骤：1、世纪小组活动方案（小组学习炒一个菜，或者每个人学习炒一个菜。）2、参照下面的形式，整理本组的活动方案。第 小组活动方案1、 2、 3、 4、 人员任务分配1、 2、 3、 4、 所需要的工具和材料清单1、 2、 3、 4、 5、 6、 （制定的方案要有可操作性，工具和材料要填写周全。）四、综合实践活动3、参照下面的形式，描述炒菜的流程。第一步： 第二步： 第三步： 第四步： 第五步： (描述语言尽量简练，每道工序所用时间要求要短。)4、活动过程中有哪些注意事项？（1）活动过程中要注意安全，切菜时要小心用刀。（2）用火时要小心，不要烧到其他物体引起火灾。（3）用电时要遵守用电安全操作规程活动二 学习“啤酒鱼”的制作活动目标：本次活动要求同学们根据所给的资料，制作一道菜，从而学会有资料并根据制作家常菜的本领。活动步骤;1阅读酸辣啤酒鱼制作方法。酸辣啤酒鱼制作方法。（学生阅读教材资料。）2、想一想，如何开展本次活动？1、仔细阅读上面的“酸辣啤酒鱼制作方法”，理出这道菜所需材料的清单。2、需要的工具和需要购买的材料，都需要做好充分的准备。3、作好任务分工，共同完成任务。4、完成“我的行动日记”，总结活动经验。所需要的材料清单1、 2、 3、 所需要的工具清单1、 2、 3、 所需要的材料购买清单（包含名称和数量）1、 2、 3、 4、 5、 6、 完成“我的行动日记”活动时间： 我的任务： 完成情况： 活动三 找资料查信息，学习家常菜的制作活动目标：探究怎样从电视、网络、书籍和周围的人群里搜集有关制作家常菜的资料，并将它们整理归档，以供查阅。活动步骤：1、制定活动方案，分工合作。第 小组活动方案 人员任务分配 （汇总小组的讨论结果，共同完成。）2