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文档简介

襄垣一中初中部教学设计纸年级八科目语文教研组初二语文执教人张秀锦时间3月15日课型写作授课班级1504课题借 物 抒 情学习目标 1、引导学生认识借物抒情的写法，体会其表达效果，引发模仿借鉴兴趣。2、引导学生细致观察事物，运用借物抒情的方法抓住特点、选取视角，定格形象，并将视角形象转化为细腻可感的文字描述。3、引导学生深入感知和理解世界，细腻地表达情感 。教学重难点：引导学生细致观察事物，运用借物抒情的方法抓住特点、选取视角，定格形象，并将视角形象转化为细腻可感的文字描述。教学过程设计一.导入:三生三世 十里桃花经典台词导入二.作业检查，展示三.目标引领四语文活动：微信朋友圈评论回复五精讲点拨：1、运用借物抒情的方法，要善于观察事物，抓住事物的特点，选取视角，细腻描述。2、 运用借物抒情的方法，可以意在笔先，寓情于物也可以在触目所及之时，突然产生某种联想或想象，油然生发情感，由物及意，睹物生情。注意：1、选取的物和抒发的感情应该有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立联系，从而有效抒发情感，表达思想。2、“写物”只是手段，“抒情”才是目的。3、要适当运用多种表现手法进行具体细致的描写，融入自己的感情。六当堂训练:课本79页第二题写作七小结板书：契合点-联想想
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