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文档简介

美丽的小兴安岭教学设计教学目标：1. 理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是物产丰富，风景优美。2、能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一段背下来.3、学习作者抓景物特点，具体描述的方法。教学重点、难点：1. 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。2. 学习作者抓景物特点，具体描述的方法。教具准备：课件教学过程：（一）激情导入：同学们，我们刚学过富饶的西沙群岛，我们感受到祖国南方的风光美如画与丰富的物产。那祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，让我们一起领略它那林海的美丽。2、 出示自学提示1、 读课文，给文章标上自然段2、 文中把小兴安岭比作 、 、 3、 文章是按什么顺序描写的小兴安岭？4、 如果你有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？为什么？完成下面表格描写的景物欣赏的好词好句采用的修辞方法春夏秋冬3、 生小声读自学提示4、 生带着问题听老师范读课文5、 学生边小声读课文边在书上画出答案6、 同桌之间互相交流自己对问题的见解，老师加以指导7、 师生共同解决问题 1、全文共6个自然段 2、文章把小兴安岭比作绿色的海洋（从数不清、几百里可以看出）比作美丽的大花园、巨大的宝库 3、文章是按春、夏、秋、冬的时间顺序来写的。 4、描写的景物欣赏的好词好句采用的修辞方法春树木 积雪 小溪 小鹿涨满拟人夏树 雾 太阳 草地 野花浸比喻秋树 落叶 野果 药材酸甜可口冬树 雪 北风 动物厚厚拟人5、 这课采用了按时间顺序和总分总的写作方法。6、 春天的芬芳、夏天的葱绿、秋天的金黄、冬天的洁白，构成了小兴安岭一年四季多美的一幅图画啊！一个个有声有色的镜头，已经在我们的头脑中放映出来，那么，怎样通过朗读来体现小兴安岭的美呢？8、 我会做 1、（ ）的树叶 （ ）的山葡萄 （ ）的积雪 （ ）的榛子 （ ）的蘑菇 （ ）的松柏 （ ）的海洋 （ ）的脚掌 （ ）的药材2、 小兴安岭一年四季 ，是一座 ，也是一 座 。9、 师生共同订正10、 同学们真棒，老师为了奖励你们，下面请大家再次欣赏小兴安岭的美景。（出示课件）11、 小结我们这节课去小兴安岭旅游了一趟，不仅欣赏到小兴安岭的美景，而且还积累了好词好句和和修辞方法的使用，更重要的是我们学到了按时间顺序和总分总的写作方法。课后，让我们也按这种方法写自己身边的一处美景。板书 总：绿色的海洋 春：树木 积雪 小溪 小鹿 分：
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