




已阅读5页,还剩25页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
德赛电池有限公司 可视化管理标准2017年1月 目录CONTENTS 第一章概要与定义及适用范围第二章标识粘贴类基准第三章区域标识类基准第四章区域画线类基准第五章其他类别基准 概要 可视化管理以公司内一切看得见 摸得着的物品为对象 进行统一管理 使现场规范化 标准化 它通过对工具 物品等 运用定位 画线 挂标识牌等方法实现管理的可视化 使员工能及时发现现场发生的问题 异常 浪费等现象 从而能及时解决或预防存在的问题点 另外对于现场各种生产管理信息也进行可视化管理 如对仪表的允许范围 管理流程 计划指标等的执行情况进行看板管理 方便员工正确迅速掌握正常与异常情况及其执行情况 进行事先预防或能及时迅速采取相应措施 可视化管理正在成为现代企业的重要管理模式 目的 可视化管理是指整理 整顿 清扫 清洁 素养 安全活动结束后 通过人的五感 视觉 触觉 听觉 嗅觉 味觉 能够感知现场现物的正常与异常状态的方法 可视化管理是用眼睛观察的管理 体现了主动性和有意识性 可视化管理也称为一目了然的管理 适用范围 本可视化管理基准适用于德赛电池华为项目管理部的各个车间 通道 科 室及产线的可视化管理以及涉及到的公共区域 标识粘贴类基准汇总 标识粘贴类基准汇总 6 各类标签汇总 7 各类标签汇总 8 各类标签汇总 9 各类标签汇总 10 标识粘贴类基准明细 第一项 车间通道标识基准 66CM 4 5CM 11 安全出口箭头方向标识 长 30CM 宽 15CM 绿色线条代表安全出口 12 长30cm宽15CM 消防通道安全出口标识 13 门的开闭方向标识方法 圆形物体类标识 15 固定不移动物品标识 16 固定不移动不良品标识 17 消防设备区域标识 18 一般物品定位标识 19 特殊物品区域标识 20 人行道 绿色通道 BeltCell线体标识管理基准 宽 120cm 地面类标识 宽 1CM 宽 1CM 2CM 地板胶宽 5CM 地面类标识 23 物品盒标识 手指套放置区 高 2cm 长 12cm 24 车间标语标识牌标识基准及粘贴 宽40CM 高 60CM 25 桌面状态标识 电芯放置区 2cm 12cm 26 配电柜标识 27 PM维修
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 综合管廊控制中心调度与运营方案
- 2025年事业单位笔试-四川-四川预防医学(医疗招聘)历年参考题库典型考点含答案解析
- 2025年事业单位笔试-云南-云南预防医学(医疗招聘)历年参考题库典型考点含答案解析
- 数字鸿沟缩小策略-第1篇-洞察及研究
- 网络攻击威胁态势感知-洞察及研究
- 2025年事业单位工勤技能-黑龙江-黑龙江信号工-机车信号设备维修五级(初级工)历年参考题库含答案解析
- 2025年事业单位工勤技能-贵州-贵州印刷工二级(技师)历年参考题库含答案解析
- 2026届河南省开封十中化学高一上期末检测模拟试题含解析
- 养鹅场产值提升与经营优化方案
- 湖南省怀化市2017-2018学年高二上学期新博览大联考地理试题
- 慢性疾病管理与健康指导手册
- 直播带货平台合作协议范本
- 2025年高中音乐教师招聘考试测试题及参考答案
- 主持人基础知识培训课件
- 建筑施工员职业技能培训教材
- 2025年储能运维面试题及答案
- 2025年安徽演艺集团有限责任公司招聘20人笔试备考题库及答案详解(名师系列)
- 辽宁省大连市2024-2025学年高一下学期期末考试数学试卷(原卷版)
- 2025年事业单位考试医学基础知识真题及答案解析(医疗卫生系统)
- 2025年公路交通运输技能考试-巡游出租车驾驶员从业资格考试历年参考题库含答案解析(5卷一百题单选合辑)
- 2025年高考山东卷物理试题讲评及备考策略指导(课件)
评论
0/150
提交评论