二年级课外阅读题(二套).doc

二年级课外阅读题(二套)目录：二年级课外阅读题一二年级阅读题二- 1 - / 15二年级课外阅读题一 阅读（一）大海边今天，爸爸和我一起到大海边玩.我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印.浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了.浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了.我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路.”我说：“大海是鱼儿的家.”1、在括号里填上合适的词语.一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印一()杜鹃 一()工厂一()山沟2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句.例：海浪打在脚上.(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上.（1） 小鱼游来游去.(摇头摆尾地)（2） 浪花蹦蹦跳跳.(在海面上 雪白的 一排排) 3、大海是什么？照样子，写句子.例： 大海是船儿的道路.大海是鱼儿的（ ）.大海是渔民的（ ）. 阅读（二）一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上.我（ ）地把它救下来，我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）地看了起来.小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了.我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了.1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动.2、写出和下面词意思相近的词.美丽（ ） 赶紧（ ）3、短文共有（ ）句话，写了_ 和 _的事.4、小蜻蜓是什么样子的？用“”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的_、_和_.5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“”画出来.6、因为蜻蜓是_，所以我把它放了. 阅读（三）乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来.人们一谈起百灵鸟，都会称赞它. 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的. 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功.” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了.害怕困难的人，什么也不会得到.1、短文一共有（ ）个自然段.2、乌鸦的目的是（ ）.3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来.4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来. 阅读（四） 洗(xin)星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了.他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望.在巴黎，洗星海的生活很艰难(nn).他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(p)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(y).在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yn)倒，在马路上饿倒.但这都动摇不了他学习音乐的意志.后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励.洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班.他是第一个考进这个班的东方人.1、课文一共有（）个自然段.2、填空.（动词）（ ）工作 （）地(d) （ ）孩子（）电话 （）乐谱 （ ）提琴 3、用音序查字法查字典：“艰难”的“难”：先查音序（ ），再查音节（ ），在短文中的意思为（ ）（不容易；不大可能；使人不好办；不好.）“卖艺”的“艺”：先查音序（ ），再查音节（ ），在短文中的意思为（ ）（才能、技能；限度.）4、用波浪线画出写洗星海生活艰难的句子.阅读（五）放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家.我放下书包就去照顾奶奶.我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事.奶奶高兴地笑了. 1、这个短文共有（ ）句话. 2、用“_”画出我是怎样照顾奶奶的句子. 3、请你给短文写个题目： 阅读（六）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉.忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住.大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的.一对红翅膀不住地扇着.我真喜欢它，就拿着玩起来.姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了.1、给带点的字选择正确的音节，对的打“”.蜻蜓（qn qng） 扇着（shn shn）乘凉（ning ling）捉住（zhu zu）2、写出与下面词语意思相近的词语.漂亮（ ） 喜欢（ ）3、用“”画出描写蜻蜓外形的句子.4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的.”这是把蜻蜓的（ ）比作（ ）.5、 我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？阅读（七） 暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（l）游.我在飞机上，透（tu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高.下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了.我和爸爸也赶紧去爬山.我们爬到半山上，看到了一群猴子.小猴看到我们，跑过来，伸(shn)出手，向我们要东西吃.我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游.1、短文共有（ ）节，第二节有（）句话.2、按要求写词语：近义词：赶紧（ ） 反义词：缩(su)（）3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（ ）和（ ）.“我们”在（ ）看到早来的人已经开始（ ）了.“我们”在（ ）看到了一群（ ）.“我们”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（ ）. 阅读（八） 猫是捉老鼠的能手.它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出.猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛.猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小.猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠.1、短文有句话.2、短文写了猫的、和.3、用“”划出描写猫的耳朵的句子.4、这篇文章主要写：（选择正确的“”）猫的耳朵很灵活.（ ）猫有一双明亮的眼睛.（ ）猫的脚趾上有锋利的爪子.（ ）（4）猫是捉老鼠的能手.（ ） 阅读（九） 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的.这支铅笔花花绿绿，很美丽.铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白.它在池塘里快活地游来游去，可爱极了.水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子.水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文节.2、第二节有句话.3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子.4、这篇短文主要写了：（用“”）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的.（ ）水要小朋友好好学习.（ ）这支铅笔很美丽.（ ）阅读（十） 春天的田野真美啊！柳树发芽了.桃树开了花.青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针.金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞. 1、这段话主要写了（ ）的景色. 2、这段话中表示颜色的词有（ ）3、把这段话中比喻的句子画出来. 阅读（十一）几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了.小马说：“我有办法.”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着.小石说：“我有办法.”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住.小叶说：“我有办法.”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来.小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里.树洞里的水满了，皮球就浮上来了.1、本文共节.2、皮球掉到树冻里去了，小马，小石，小叶，可是都不行.3、在文中划出小文的办法. 阅读（十二）下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了.燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花.抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞.不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌.它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮. 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去.1圈出短文中的表示声音的词.2短文有_节，第_节写我们在雨中上学去.3根据短文内容填空.（1）下雨前，天_了，云_了，太阳_了，燕子_，鱼儿_，蚂蚁_，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_.抬头看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像_.阅读（十三）姑姑给冬冬找来一把小阳伞.这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球.伞架子亮晶晶的可以照得见人.最好看的是伞柄.伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1、第_句写伞面很美.第_句写伞架子很亮.第6句写_. 2、从文中找出一对近义词.（ ）（ ） 3、简要说明小阳伞的样子. 伞面：_ 伞架子：_伞柄：_ 阅读（十四）爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿.瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chng zhng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜.哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中. 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花.1选择括号中正确的词或读音，用“”表示.2短文共有（）个自然段，第二自然段有（） 句话.3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成（）了（）、（）、（） 和（ ）.4“漂亮”的近义词是（） ，反义词是（ ）.5找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来.阅读（十五）百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着.可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了.百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了.”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌.第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味.1短文一共有（ ）节，在每小节前标上序号.2第（）节写了喜鹊大姐说的的话.3从文中找出下列词语的近义词和反义词.近义词：立即（ ） 表扬（ ）反义词：虚心（ ）高兴（ ）4百灵鸟感到苦闷的事是.5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是： 阅读（十六）长江祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大江、大河.它们像祖国妈妈身上的血管（gun），给祖国带来了生命的力量（ling）. 小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江.它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海.长江一共有6300多公里长.万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江. 1、祖国最长的江河是，共有公里长，从开始一直流入.2、祖国的大江、大河，像. 阅读（十七）火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶.每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的.可是不久，我又找到一片更红的.啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红.它的样子像我的小小的手掌.我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡.我要把这张贺卡送给我敬爱的老师.1 在括号里填上合适的词语. 一（）枫叶 一（）贺卡 一（ ）小诗2 选字填空. 拾 摸 放 拉 推（1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得.（2）我（ ）起枫叶，向家里跑去.（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上.3 读句子，给正确答案打“”“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ （1）朝霞（ ）（2）枫叶（ ）（3）玫瑰（ ）4 根据课文内容填空.我要寻找火红的枫叶，是因为（ ）.10 / 15二年级阅读题二我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“二年级阅读题.”我觉得还不懂，就去问爸爸.爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴.虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹.空气里水滴越大，彩虹就越美丽.”1、写出短文中表示颜色的词. 2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是_ ，表示彩虹色彩的词是 _，表示彩虹样子的词是_ .3、读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“_ ”画出来. 春雨晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地.我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草.”春雨好像没有听见我说的话.春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过.啊，在春雨走过的地方种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个.我能找： 我能写： 2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎_ ，不欢迎_ ，因为_ .3、在春雨走过的地方，种子_了，小溪_了.4、在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填.在春雨走过的地方，柳条_了，青蛙_了，小朋友们_了. 小瓷象我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具.它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹.长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来.脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动.四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走.小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了.我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！1、请给下列画横线的字选择正确的读音，在括号里打“”. shn（ ） f（ ）扇子 仿佛 shn（ ） f（ ） shi （ ） jun（ ）似的 卷起 si （ ） jun（ ）2、请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点.鼻子： 耳朵： 腿： 尾巴： 3、请你用“ ”画出文中描写实实在在的食物的句子，用“”画出作者联想的句子.4、下面哪句话能准确的概括出这篇短文的内容？A：“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象.B:”我”为什么喜欢这只小瓷象.C：小瓷象的外形特征.D：“我”由小瓷象引起的联想. 小河的四季图春天，积雪融化，春暖花开，万物复苏，小河的水哗哗地流着，成群的鸭鹅在河里游来游去.夏天，太阳烤着大地.我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在，小河里不时传来孩子们的欢笑声.秋天，河水静静地流着，变得恬静而温柔，小河两岸的庄稼成熟了，欢乐的河水，把丰收的喜讯带给了家家户户.冬天，河面冻上了厚厚的一层冰，小朋友们穿着五颜六色的防寒服，在那里滑冰、玩冰车好一幅小河的四季图.1、查字典，按要求填空.（1）“融”字，查部首（ ），除部首外还剩( )画.（2）“恬”字，查部首（ ），除部首外还剩（ ）画.2、根据下面句子中画“ ”部分的意思，在括号里写成语.（1）春天，积雪融化，春暖花开，一切事物都恢复了生气.（ ）（2）我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，毫无拘束，安闲舒适，小河里不时传来孩子们的欢笑声.（ ）3、搭配词语.积雪 花开 春暖 成熟 庄稼 融化 成群的 喜讯欢乐的 野鸭丰收的 河水 一幅小河的 防寒服小孩子们的 欢笑声五颜六色的 四季图财富是什么法国著名画家莫奈丢失了一幅杰作，他的朋友们议论纷纷，要知道曾有不少收藏家不止一次地开出天价要收购他的这幅画.人们都为“宝物”的丢失叹息，可奇怪的是，这位画家却非常的冷静，若无其事.“难道你不感到惋惜吗？”“不，那不是我的财产，那只不过是一张支票，财富在这里.”他一边指着自己的脑袋一边微笑地回答，“只要我的头脑安然无恙，还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”1、按音序给下列汉字排排队.惋 脑 佳 购 冷 藏 叹 2、在括号里填上适合的词.一（ ）杰作 一（ ）叹息一（ ）支票 一（ ）画家3、把成语补充完整.（ ）（ ）纷纷 （ ）无（ ）事4、“只要我的头脑安然无恙，还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”这句话的意思是（ ）A：虽然莫奈的头脑安然无恙，但害怕没有机会再创作更多的艺术佳作.B：莫奈丢失的只是一幅画，人还在，不用害怕，不用惋惜.C：只要莫奈的头脑安然无恙，就不用怕没有机会创作更多的艺术佳作.D：莫奈的头脑里装的全是财富，没有机会创作更多的艺术佳作. 小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想.一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国.”又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的.只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响.大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”1、连一连，再读一读.庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的丑陋的 乌龟 小金鱼 甲壳 兔子 大象2、下列词语与文中“出席成”意思相近的有（