2020版部编版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（二）D卷

2020版部编版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读（二）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读我爱邮票邮票，包罗万象，方寸之间容得下整个世界。翻开我的邮册，你会发现你已置身于大自然中，置身于大千世界里遨游。打开第一本邮册，你已经来到了国画展馆，郑板桥画的竹子好像在雨露的滋润下渐渐长高，齐白石的虾是晶莹剔透，那长长的须仿佛在摆动。徐悲鸿的奔马驰骋在大地上，吴作人画的熊猫又是那样的憨厚可爱。再翻开一本邮册，你便来到了博物馆，各种古钱币应有尽有，有“鬼脸钱”“贝币”“方孔币”数也数不清；龙泉窑瓷器、钧窑瓷器记叙了世代的变迁；那铜镜经历了两千年的风风雨雨，述说着历史的沧桑。下面的邮册将带你游览名山大川，五岳的风采、四大佛教名山的胜景纷纷跃入眼帘，使人不出屋门便可游遍中国。邮票，是我学习上的好帮手。一次，老师上语文课，讲镜泊湖奇观一课，我回到家中，翻开邮册，寻找“镜泊湖”邮票。啊，找到了。吊水楼瀑布在邮票上显得蔚为壮观，平静的湖水到了陡崖，立刻直泻下来，湖面腾起了一层水雾，景色壮丽极了。镜泊湖的景象在邮票上表现得淋漓尽致，看了邮票使我加深了对课文的理解。邮票还帮我养成了不乱花零钱的好习惯。以前，我一有零花钱便出去买零食吃，（ ）浪费，（ ）毫无意义。现在我有了零花钱便积攒起来，购买精美的邮票，这是多么有意义啊！邮票是我的良师益友，是大自然的百科全书，我爱邮票。1 . 好朋友，牵牵手。郑板桥齐白石徐悲鸿吴作人画虾画马画熊猫画竹子2 . 文中“我”的邮票很多，“我”采取了（ ）成册的方法进行收藏的。A分类B类比C国画D文物E自然风景F人物3 . 请你在文中的括号里填入恰当的关联词语。（ ）A不但而且B既又C如果就4 . 再翻开一本邮册，你便来到了博物馆，各种古钱币应有尽有，有“鬼脸钱”“贝币”“方孔币”这句话中引号的作用是（ ）。A特殊含义B特定称谓C否定、讽刺D引用别人的话5 . 这句话中的省略号表示（ ）。A语意未尽B说话断断续续C省略词语的列举D省略引文6 . 请你根据短文内容回答，收藏邮票对“我”有什么好处？_课内阅读。蝉 和 狐 狸一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉,便设下了一个圈套。他抬起头,高声赞叹道:“您的歌声多么美妙!您真是个天才的歌唱家!您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?”蝉察觉其中有诈,就摘下一片树叶扔下来,狐狸以为是蝉,猛地扑了过去。蝉对狐狸说:“朋友,要是你以为我会下来,那就大错特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀,我对你就怀有戒心了。”一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。7 . 狐狸设下的圈套是什么?_8 . 蝉觉得其中有诈,后来他是怎么做的呢?为什么要这样做?_9 . 请用“”在文中画出这则寓言故事的中心句。10 . 阅读短文，回答问题。古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美；然而，我却喜欢荷叶。 看啊，那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，雨点哗啦啦地洒落荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日当空，她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依的立着，荷塘就显得单调。（ ）没有荷叶进行光合作用，（ ）长不出那些漂亮的荷花。荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私的奉献。荷叶是美的，她的心灵更美。（ ），我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！（1）在短文留空的括号里填上恰当的关联词语，使文句通顺。 （2）本文是按照哪种方法构段的？（在正确答案后面的括号里打对号） 按事情发展顺序构段（ ） 按“总?分?总”结构构段（ ） 按时间先后顺序构段（ ） （3）作者借荷叶赞美_的精神。11 . 阅读短文，完成文后的题目。郑板桥是清朝的一位书画家。他一生最杰出的成就表现在诗书画方面，号称”诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读来妙趣横生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路自成一家，给人以一种特殊的美感，这就是他的”板桥体”。郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年常青，石头万古不移，是值得歌颂的。郑板桥在潍县当县令时，遇上闹灾荒，他私自开粮仓救济老百姓，被罢了官。从此，他回到家乡以卖字画为生。他有个怪脾气：一些财主、官吏依仗财势叫他画画，他却偏不画。郑板桥卖字画得来的钱，大多数给了穷人。据说，他常常身背一个长口袋，卖字画的银子就放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散光了。1给带点字选择正确的解释。(1)诗书画三绝（ ）断绝；穷尽；独一无二的；没有人能赶上的；绝对。(2)四时不谢（ ）感谢；认错；拒绝；(花或叶子)脱落。2第段主要写_。3文中已给出分段，请用简洁的文字概括第三部分所举的3个事例，并分别说明各自表现了郑板桥怎样的品质。_阅读理解把梦想交给自己19世纪初，美国一座偏远的小镇里住着一位远近闻名的富商，富商有个19岁的儿子叫伯杰。一天晚餐后，伯杰欣赏着深秋美妙的月色。突然，他看见窗外的街灯下站着一个和他年龄相仿的青年，那青年身着一件破旧的外套，清瘦的身材显得很羸弱。 他走下楼去，问那青年为何长时间地站在那里，青年满怀忧郁地对伯杰说：“我有一个梦想，就是自己能拥有一座宁静的公寓，晚饭后能站在窗前欣赏美妙的月色。可是这些对我来说简直太遥远了。”伯杰说：“那么请你告诉我，离你最近的梦想是什么？” “我现在的梦想，就是能够躺在一张宽敞的床上舒服地睡上一觉。”伯杰拍了拍他的肩膀说：“朋友，今天晚上我可以让你梦想成真。”于是，伯杰领着他走进了富丽堂皇的公寓，把他带到自己的房间，指着那张豪华的软床说：“这是我的卧室，睡在这儿，保证像在天堂一样舒适。” 第二天清晨，伯杰早早就起床了。他轻轻推开自己卧室的门，却发现床上一切都整整齐齐，分明没有人睡过。伯杰疑惑地走到花园里，他发现那个青年人正躺在花园的一条长椅上甜甜地睡着。伯杰叫醒了他，不解地问：“你为什么睡在这里？”青年笑笑说：“你给我这些已经足够了，谢谢”说完，青年头也不回地走了。 30年后的一天，伯杰突然收到一封精美的请柬，一位自称是他“30年前的朋友”的男士邀请他参加一个湖边度假村的落成庆典。在那里，他不仅领略了典雅的建筑，也见到了众多社会名流。接着，他看到了即兴发言的庄园主。 “今天，我首先感谢的是在我成功的路上第一个帮助我的人。他就是我30年前的朋友伯杰”说完，他在众人的掌声中，径直走到了伯杰面前，并紧紧地拥抱他。此时，伯杰才恍然大悟，眼前这位名声赫赫的钢材大亨特纳，原来就是30年前那位贫困的青年。酒会上，那位名叫特纳的“青年”对伯杰说：“当你把我带进寝室的时候，我真不敢相信梦想就在眼前。那一瞬间，我突然明白，那张床不属于我，这样得来的梦想是短暂的。我应该远离它。我要把自己的梦想交给自己，去寻找真正属于我的那张床！现在，我终于找到了。”12 . 根据意思写词语。（1）形容建筑物宏伟美丽。（_）（2）形容一下子明白过来了。（_）13 . 找出文中形容人“有名望”的词语：_、_，再写出两个：_、_。14 . “即”和“既”字形左半部相同，右半部不同。要注意区别。“即”字读_，可以组成的词语有_、_等；“既”读_，可以组成的词语有_、_等。15 . 那青年的梦想是_，可他觉得这对他来说_，而他最近的梦想就是_，当伯杰要帮助他实现这个最近的梦想时，他却还是睡到了_。因为他明白了：_。16 . 你的梦想是什么呢？通过这个故事，你明白要实现你的梦想应该怎么做吗？_请认真听两遍短文，然后完成下面的问题。青霉素是著名的抗生素，它是由英国细菌学家弗莱明在一次意外失误中发现的。1928年夏天，弗莱明外出度假时，把实验室里正在培养葡萄球菌这件事忘了。3周后，当他回到实验室，照例认真观察培养皿中的葡萄球菌时，目光被一只让青霉菌污染了的培养皿吸引住了。他惊奇地发现，在培养皿中没有被青霉菌污染的地方长满了葡萄球菌，而在青霉菌周围，葡萄球菌则受到抑制，出现了“空白地带”。弗莱明从这一现象中受到启示，经过不断研究分析，证实了青霉菌能产生一种抑制和杀灭葡萄球菌的物质，并给它取名“盘尼西林”，也就是大家熟悉的青霉素。然而遗憾的是弗莱明将青霉菌菌株一代代地培养，却一直没有找到提取高纯度青霉素的方法。于是，在1939年，他将菌种提供给准备系统研究青霉素的澳大利亚病理学家弗洛里和生物化学家钱恩。通过一段时间的紧张试验，弗洛里和钱恩终于用冷冻干燥法提取了青霉素晶体。青霉素既能杀死病菌，又不损害人体细胞，大大增强了人类抵抗细菌性感染的能力。在第二次世界大战期间，科学家们解决了种种难题，实现了青霉素的大量生产和使用，使成千上万的伤病员得救。为此，1945年，弗莱明、弗洛里和钱恩因“发现青霉素及其临床效用”而共同荣获了诺贝尔生理学或医学奖。17 . 判