2020版部编版语文三年级上册第八单元综合测试卷（II）卷

2020版部编版语文三年级上册第八单元综合测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 火眼金睛，给字音正确的画“”，错误的改过来。纹wn（ ）潮cho（ ）仰yn（ ）翻fn（ ）腾tn（ ）琴qng（ ）渔y（ ）帆fn （ ）二、填空题2 . 知识回顾。1众皆弃去，_击瓮破之，水迸，_。（司马光）2生活中我们不要把自己的怒气转移到别人身上，同样的错误不要重复犯，论语中“_，_”这句话说的就是这个意思。3“一个篱笆三个桩，_”告诉我们要有团结意识、协助精神。4天门中断楚江开，_”这两句诗出自诗人_的望天门山；“远上寒山石径斜，_”这两句诗出自诗人杜牧的_。5.从在牛肚子里旅行）中我们认识了一个_的青头；从灰雀一文中我们又认识了一个_的小男孩。3 . 给加点的词语换个意思相近的词,不能改变句意1.高尔基赶紧站起来。（_）2.一听到鸡叫，他们立刻起身练武。（_）3.小男孩打量着高尔基。（_）4.列宁经常给它们带来谷粒。（_）4 . 我会用部首查字法查下面的字。要查的字部首除去部首还有几画拼音组词申_互_丹_5 . 给下列字添上偏旁组成新字。再组词_ _ _ _夸 _ _ _ _戎 _ _ _ _三、语言表达6 . 句子练习。1世传李太白读书山中，未成，弃去。（用自己的话翻译句子）_2大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（用此句所用的描写方法写句子）_3他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，写含连续动作的句子）_7 . （1）读一读，用加点的字写话。敌人一枪也放不了，有的举枪投降，有的跪下求饶，有的丢下枪支逃跑了。_（2）把下面的话改写成陈述句。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？_（3）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。 敌人被我们打败了。敌人决不会死心。_四、现代文阅读读掌声片断，完成练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪， 开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房8 . 按要求解释下面的词语。犹豫：_镇定：_9 . 和“骤然间”意思相近的词有：_、_。10 . “犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”说明她_，甚至有点_。“骤然”“热烈而持久”“热烈”表现了同学们对英子的友爱，“泪水流了下来”“深深地鞠了一躬”“微笑”反映了掌声给英子_。11 . 根据短文内容判断。(1)英子流泪是因为感到委屈。（_）(2)同学们鼓掌只是因为英子的故事讲得好。（_）(3)人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。（_）12 . 假如你是英子，走下讲台时，你会想些什么，会对大家说些什么呢？_13 . 英子的故事让我们重新认识了“掌声”，我想说：掌声能给他人_，掌声能给他人_，掌声能给他人_.课外阅读闲谈读书法古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，应当因人而异。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全文形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读另一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”，抱着一本书疲惫地“一啃到底”好得多。当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，（ ）能钻进去，（ ）能跳出来。（ ）这样，（ ）能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”14 . 联系上下文理解下列词语。(1)浩如烟海：_(2)因人而异：_15 . 在文中的括号内填入恰当的关联词语。16 . 文中列举了三位名人的读书法，请你根据文章内容连线。鲁迅“乐趣”读书法爱因斯坦“跳读法”毛姆“总、分、合”三步读书法17 . 孟子的“尽信书则不如无书”在文中指（ ）A全部相信书本上写的就不如没有书。B书只是一种工具，不要盲目迷信，要找到适合自己的读书法把书读活，使他人的知识为自己所用。18 . 这篇文章主要讲了什么？请简要地写在下面。_19 . 你喜欢哪种读书方法呢？把你喜欢的读书方法写下来与大家分享吧！_五、信息匹配20 . 找出同类的事物。y l b h b lu l zh l zi zh ch j zi l b水果：_文具：_六、书面表达21 . 写作能力提升两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。我也能从颜色和动作两个方面，写一个小动物。（不少于50字）_七、句型转换22 . 按要求改写句子。1叶老先生站在门口。（改变词语顺序，意思不变）2这则短短的评语，树立了我写作的信心。（缩句）八、连线题23 . 下列中国四大古典名著中的人物各有什么特点？连一连。诸葛亮多愁