人教统编版六年级上册语文第四单元测试卷（B）（II ）卷

人教统编版六年级上册语文第四单元测试卷（B）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用(100分） (共11题；共100分)1. （10分） 填上合适的量词。一_桃 一_凉棚 一_葡萄一_碉堡 一_梯田 一_城市2. （4分） 下列说法正确的一项是（ ） A . “藏”字共17笔，第十笔是竖折。B . “末”和“未”是同音字。C . “固”是全包围结构的字，书写规矩是：先外面再里面，最后封口。D . “中”和“汉”都是多音字。3. （4分） 下列词语互为近义词的是（ ） A . 寂静-吵闹B . 好听-动听C . 盛开-凋谢4. （4分） 选择合适的关联词填空。 一边一边 因为所以 如果就一会儿一会儿 只要就 不但而且燕子_身体俊俏轻盈，_飞得轻快灵活。妈妈经常是_听音乐，_做家务。小燕子_飞倦了，_落在电线上休息。春天来了_小燕子飞回来了，_大雁也飞回来了。_春天来了，百花_盛开。在篮球赛场上，运动员们_奔跑，_投球。5. （2分） 下面句子中，不是拟人句的是（ ） A . 海浪和堤岸正在说着悄悄话。B . 海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只。C . 小明长得很像他爸爸。6. （4分） 按意思写词语。 极短的时间，片刻。_照样;遵照常例。_脑袋摇来摇去。_指什么声音都没有.形容非常安静,人们默不作声。_7. （8分） 按要求写句子。 （1） 居里夫人白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。（缩句） （2） 灯笼把房间照得很清楚。（改为夸张句） （3） 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没什么用。（改为反问句） （4） 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（修改病句） 8. （4分） 判断下列说法的对错。 （1） 楚江就是长江，因为长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。 （2） 西子即西施，是春秋时代越国的美女。 （3） 司马光一文选自宋史司马光传。 （4） “一年好景君须记”中的“君”指君子。 （5） “一儿登瓮”中的“瓮”是一种盛物的陶器，口小肚大。 9. （11.0分） 阅读课文片段，回答问题。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（1） 本段中画线的句子是_句，起到了_的作用。 （2） “这种设计”是指: _。 （3） 这种设计的优点是: _。 10. （19.0分） 课外阅读。 甜藤儿六月里，挺热的天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，我们吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”我有点怀疑地说：“是吗？能吃吗？”“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤上摘下几片叶子，放进嘴里。我只好也学着他的样子，摘了几片叶子，放进嘴里，嚼了起来。嚼了几口，我觉得那些叶子是苦的，不是甜的。“呸呸！真苦！”我赶快把叶子吐出来。龙狗子见了，只是抿嘴笑。吐掉了叶，我吸了一口气。我觉得嘴里甜丝丝的。到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得清甜清甜的。“真甜！”我抹抹嘴，高兴地说。龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。（1） 作者一开始觉得甜藤儿的滋味是_，后来吸气的时候嘴里_。（ ） A . 甜丝丝、苦B . 苦的、更苦了C . 苦、甜丝丝（2） 作者长大后知道了什么？（ ） A . 一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的。B . 事情与甜藤儿一样，都是苦的。C . 事情与甜藤儿一样，有若有甜。（3） 对“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它却是甜的”这句话理解正确的是（ ） A . 一开始的感觉跟到最后的感觉发生了变化。B . 很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是甜的。C . 每个人对甜和苦的感觉不总是一样，有时会反过来的。11. （30分） 题目：我的好朋友。 读读本单元的课文，试着运用课文中一些写人方法，写出好朋友某一方面的特点。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用(100分） (共