北师大版六年级语文上册第7-8单元测试卷.doc

北师大版六年级语文上册教学质量检测 (第7-8单元)一、日积月累 1看拼音写汉字。(6分) yn l hu mu x lu lin ji j chng k no ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2把下列词语补充完整。(8分)热泪盈( ) ( )不成声 不屈不( ) 啼( )号寒夜不能( ) 思( )万千 ( )然不动 ( )尔不群3形近字组词。(4分)怒( ) 吏( ) 怦( ) 询( )恕( ) 史( ) 评( ) 殉( )4用修改符号修改病句。(3分)(1)滨江公园新设了由两个英国捐建的游乐项目。(2)我估计他这道题一定做错了。(3)我们一定要紧密勾结，互相帮助。5默写下列诗句。(7分)(1) _，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。(2) 直干壮川岳，_ 。(3) _，傲骨梅无仰面花。(4) 默写郑燮的墨竹图题诗。_，_。_，_。6狄更斯在别挤啦这首诗中倡导人与人之间要和谐相处。那么你是如何保证“自己不使别人受到压抑”，面对着每一天也“问心无愧”的呢?(至少写两点) (3分)_7在原句上修改病句。（2分）（1）只有你去了，小明所以会跟着去的。（2）生物园里，开满了五颜六色的黄花。8.仿写句子。（2分）往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。往事_二、课文精彩内容回放。（17分）1.“岁寒三友”指的是_、_、_，象征了_ _的精神。2.我喜欢梅花和竹子的谦逊，我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美：_，_。3被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥，在墨竹图题诗中，用“_，_”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。4“松”是不畏风霜、生机勃勃的象征，陈毅曾用“_、_。”这样两句诗来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。（1）横眉冷对千夫指，_。（2）寄意寒星荃不察，_。（3）出门东向看，_。（4）但使龙城飞将在，_。（5）_，大雪满弓刀。（6）_，非善之善者也；_，善之善者也。三、阅读理解。（13分）两棵松树一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有些根须象树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出来的。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，象老鹰的利爪紧紧地攀附着沙石。在山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位wi n（ ）的“将军”。我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（z z）。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yo yo y zhu（ ）的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载（zi zi）着！是惊讶，是感动，还是震撼，真是无以言表。我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。刚才那位“将军”不再显得高大，因为只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊1.给加点的字选择正确的读音，在括号里写出恰当的词语。（2分）2.联系上下文，理解词语：（2分）无以言表： 危如累卵： 3作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的？（2分）4作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败不足悲”？（2分）_5文中的两棵松树分别象征了哪两类人？（2分）_6读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。（3分）_三、作文 (35分)生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功