部编版六年级语文上学期第一单元达标检测卷（II ）卷

部编版六年级语文上学期第一单元达标检测卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共9题；共40分)1. （2分） (2018崇川) 正确、工整、美观地抄写句子，注意行款。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2. （5分） (2019四下景县期末) 根据语境，在括号中写出加下划线词语的反义词，使句子完整。 （1） 人生有成功，也有_。 （2） 山间的道路大部分都很崎岖，不像城市里的马路那样_。 （3） 蚂蚁是渺小的，然而它的精神是_的。 3. （2分） (2018湖里) 下列词语中的“衔”与“名誉头衔”中的“衔”意思相同的一项是（ ） A . 衔接B . 军衔C . 衔恨D . 燕子衔泥4. （4分） 在括号里填上合适的词语。无边的_ _的空气各色的_ _的绿毯迂回的_ _的歌声静寂的_ _的主人5. （6分） 读一读，选一选。 欣赏 观赏领导对我爸爸的为人一直很_。星期天我们经常到公园_兰花。呈现 出现这座繁荣的城市到处都_欣欣向荣的景象。拐个弯，_在我们眼前的是一片明艳的油菜花。如果就 即使也经过风雨吹打，这些名贵的植物_不采取措施保护，_会枯萎而死。经过风雨吹打，这些名贵的植物_采取措施保护，_会枯萎而死。6. （3分） (2019六下商丘期末) 在括号里填入恰当的关联词。 _小男孩的父亲是位马术师,_他从小就必须跟着父亲东奔西跑。_她写字的时候，我们_默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。天鹅_有天生的美质,_有自由的美德。新名词”_挂在农民的口头上,_付诸具体的行动。7. （8分） 按照求改写句子。 把下面的句子改为陈述句。为人类造福，有什么错？用恰当的关联词把两句话合成一句话。火神不敢违抗宙斯的命令。火神把普罗米修斯押到高加索山上。8. （4分） (2019遵义) 按要求写诗句。 （1） 当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：_，_。 （2） 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。这时爸爸走了过来，经他一点拨，我顿时豁朗，真是_，_。（陆游游山西村） （3） 当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的_，_来表达对家人的怀念。9. （6分） 判断下列诗句用了什么修辞手法 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_危楼高百尺，手可摘星辰。_醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？_遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。_二、 阅读 (共2题；共30分)10. （12分） 课外阅读。 芦苇地下和田边的草丛，是萤火虫的“发祥地”。它们一个个从草丛中飞起来，忽明忽暗的一点点白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。最有趣的是这些白光（ ）乱窜，（ ）也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个突然隐没了，或者飞到水面上，与水中的星光混杂了，或者飞入芦苇或稻田里，给那些枝叶遮住了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去，有时反给别的萤火虫作为目标了。这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。尤其是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。 （1） 在文中的（ ）里填入恰当的关联词。 （2） 在文中找出你认为描写萤火虫最有趣的句子。 （3） 你认为把萤火虫比作“天上的繁星”恰当吗？为什么？ 。 （4） 短文主要写萤火虫1的景象。 11. （18.0分） 阅读下文，回答问题。 米芾拿着五两纹银买的那张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去。想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去，他便入了迷。把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。（1） 米芾为什么不敢轻易下笔了呢？ （2） “琢磨”是什么意思？“认真地琢磨”“琢磨来，琢磨去”说明了什么？ （3） 选文中划线的“印”说明了什么？ 三、 生活实践-习作表达 (共2题；共40分)12. （30分） 习作芳草地。 题目：美丽的校园要求：将观察到的景物按一定顺序写下来，适当地加上自己的想象。13. （10分） 我能为下列古诗词选择对应的作者。 A王维 B白朴 C张籍 D杜甫 E岑参 F辛弃疾空山新雨后，天气晚来秋。_明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。_马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。_复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。_随风潜入夜，润物细无声。_孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。_第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识 (共9题；共40分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、7-