幼儿园小班教案《好饿的毛毛虫》含反思.doc

教学资料参考范本幼儿园小班教案好饿的毛毛虫含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_小班教案好饿的毛毛虫含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养阅读的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力，通过故事，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶，快来看看幼儿园小班好饿的毛毛虫含反思教案吧。活动目标：1、通过故事，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。2、培养幼儿阅读的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力。3、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5、学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。活动准备：PPT图片活动过程：通过课件引出故事，引起幼儿兴趣。1、师：今天老师带来一个小动物，你们认识吗？幼：毛毛虫！师：你们会学毛毛虫走路吗？我们来学毛毛虫爬一爬，毛毛虫爬的时候手指是一弯一弯的。师幼共同用食指弯弯作毛毛虫爬的样子。2、师：你们做的很棒！教师出示毛毛虫的图片。师：那这只毛毛虫爬了没有？它为什么不动？幼：因为它好饿、想睡觉、没力气、不开心师：这个小朋友说得很好，这是一只好饿的毛毛虫。今天这个故事的名字就叫做好饿的毛毛虫，小朋友一起说一说，故事的名字叫二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。（语言动作）师：这只毛毛虫好饿，它要去找东西吃。它吃了什么？幼：苹果。师：吃了几个？幼：一个。师：好，那我们完整的说一遍。第一天，毛毛虫吃了一个苹果。那它是怎么吃的？幼：啊呜！师：很好。现在跟老师学一学、做一做，注意一个苹果一声啊呜。第一天，毛毛虫吃了一个苹果。啊呜！（它吃了一个苹果）。师幼共同做毛毛虫吃苹果的动作，可请个别幼儿表演。师：可是，到了晚上，毛毛虫的肚子又饿了。第二天，它又吃了什么？幼：梨子。师：吃了几个梨子呢？幼：两个。师：小朋友们快，毛毛虫现在要吃梨子了，啊呜啊呜！几声啊呜？教师在此强调第一天一个苹果一声啊呜，第二天两个梨子两声啊呜。师：现在你们来吃给老师看看，第二天是不是吃了两个梨子？幼儿练习说完整的语句，并表演。第二天，毛毛虫吃了两个梨子。啊呜！啊呜！它吃了两个梨子。师：小朋友们听一听，咕噜噜咕噜噜，是什么声音啊？毛毛虫的肚子怎么了？幼：肚子的声音、饿师：哎呦喂，毛毛虫还是好饿，我们一起帮帮它，去找东西吃吧。哇，看到了什么？幼：香蕉、三个香蕉师：毛毛虫赶紧爬过来，啊呜、啊呜、啊呜。吃了几个什么东西？再次让幼儿说完整。第三天，毛毛虫吃了三个香蕉。啊呜、啊呜、啊呜。4、师：到了第四天，毛毛虫想吃草莓了，你们猜猜它会吃几个呢？幼：5个、4个、3个、2个、1个师：我们一起来数一数，它究竟吃了几个草莓？你们真棒！我来请一个小朋友完整的说一遍。第四天，毛毛虫吃了四个草莓。啊呜、啊呜、啊呜、啊呜。5、师：接下来，到了第五天，你们猜一猜毛毛虫吃了几个东西？幼：5个。师：真棒。我们数一数是不是五个呀？我们来看看它吃了五个什么？幼：师：小朋友一起说一说。第五天，毛毛虫吃了五个桔子。啊呜、啊呜、啊呜、啊呜、啊呜。6、师：现在我们一起回忆一下，毛毛虫刚刚吃了哪些东西？（语言复述，不要动作表演。）第一天，毛毛虫吃了一个苹果。第二天，毛毛虫吃了两个梨子。第三天，毛毛虫吃了三个香蕉。第四天，毛毛虫吃了四个草莓。第五天，毛毛虫吃了五个桔子。7、师：毛毛虫还想吃什么？扩散思维，让幼儿充分发挥想象力。观看图片。三、引导幼儿游戏：毛毛虫变蝴蝶。1、师：哎呀，毛毛虫吃了这么多东西，终于吃的饱饱的。它摸摸肚子，打打哈欠，想睡觉了。毛毛虫睡醒了会发生一件神奇的事情，你们想知道吗？幼：想。师：现在你们都是毛毛虫，赶紧闭上小眼睛，睡觉了。毛毛虫睡呀睡呀，睡了一天，两天，它睡了两个星期，终于醒来了。哎呀，毛毛虫该醒了。（幼儿睁开眼睛）师：毛毛虫变成什么啦？毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。2、师：小朋友们，我们一起学一学蝴蝶是怎么飞的？师：呀，这里还有几条毛毛虫肚子饿饿的，我们到外面找点东西来喂它们吧！师幼共同随音乐离场。活动延伸：观看相关视频，巩固毛毛虫变蝴蝶的过程。幼儿仿编故事并表演。活动反思：绘本好饿的毛毛虫故事情节简单、充满趣味性，很符合小班幼儿的年龄特点。本次活动侧重点在语言领域，但我遵循纲要和指南的思想，还涉及了科学领域。而本次活动一共三个环节，清晰明了，第一环请孩子们说一说、学一学、做一做毛毛虫吃的东西，以及它怎么吃的，一开始孩子们还有点害羞不敢大胆表达自己的意见。兴趣是孩子的老师，第二环节，请孩子们边看图片边复述故事，孩子们运用已有的经验快速的用较完整的语句表达了出来。这一环节很顺畅，而这也是本次活动的重点，即有数学知识，又有语言表达能力。学习过程中孩子积极性很高，很快乐，轻松地完成了教学目标。第三环节就是游戏环节，让孩子们听着音乐，从毛毛虫变成蝴蝶飞来飞