高校文科学生毕业论文写作指导研究.doc

高校文科学生毕业论文写作指导研究之一关于选题摘要选题是高校本科生毕业论文写作中的首要问题, 也是极为关键的一步。选题要求遵循学术性、现实性、理论性、创新性、可行性原则选题方法应注重以文本资料为中心在题目设计上要注意具体明确, 简洁新颖, 大小合适。关键词文科学生毕业论文选题文本资料题目设计中图分类号抖文献标识码文章编号的一一毕业论文的写作以及完成, 是大学本科阶段学习的最后一道程序。从学生的角度看, 它既是对学生四年来专业基础知识、基本理论、基本技能的一次综合性检验, 也是学生开始涉人系统科学研究的起步。从更为务实的角度看, 它还直接影响到学生的毕业以及学士学位的获得。一般说来, 高等院校的学科可以笼统地分为人文社会科学和自然科学, 文科学生毕业论文的写作和理科学生毕业论文的写作有所不同, 前者主要是一种文本研究, 后者主要以自然和物质为研究对象, 两者在选题、写作以及完成上都有较大的差异。要顺利地完成一篇符合要求且有一定质量的本科毕业论文, 需要涉及到方方面面的理论问题以及细节技巧。本文着眼于高校文科人文社会科学本科学生毕业论文的写作, 专门讨论文科学生本科毕业论文写作中的选题问题。一、毕业论文的概念毕业论文属于学术论文的范畴。而学术论文就是用来进行科学研究和描述科学研究成果的文章,简称论文。学术论文既是探讨问题进行科学研究的手段, 又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。毕业论文是高等院校应届毕业生独立完成的一篇总结性学术论文。可分为三个等级本科毕业论文、研究生毕业论文、博士生毕业论文。当然, 国家以及各院校对这三个层次的毕业论文的要求是不同的。本科生的毕业论文, 是在校应届本科生_对自己四年来所学专业知识、理论、技能的综合性检验, 检验自己在综合运用所学知识解决实际问题的能力。由于其属于学术论文的范畴, 这就决定了它的科学研究性质, 而不是感想性的文章, 也不是对自己经验的随意性描述。而是有着观点鲜明、论据充足、论证严密的学术文章。与硕士论文、博士论文相比, 一般说来, 对本科毕业论文的要求是, 能反映出作者扎实的专业基础知识, 具有一定的独立的科学研究能力, 对所研究的论题有自己独到的见解。专业基础知识的扎实是写好毕业论文的一个前提, 如果是一篇完全人云亦云或东拼西凑的论文, 那就很难通过, 作为毕业论文来说, 一定要有自己的独到的见解, 或具有某些新意的东西。就算是你的观点跟别人的相同, 也要有新的研究角度, 或者有新的材料, 有自己的论述过程。需要说明的是, 毕业论文与学位论文是两个相联系又有区别的概念。学位论文是学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文。而各高校应届毕业生并不都具有申请学位的资格比如, 国家英语四级或六级没通过或重要课程补考后还不及格者就没有资格申请学位论文的写作。因此当有资格申收稿日期的一甚金项目抖年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题编号技教高字【月号。作者简介郑乃勇一, 男, 江西永丰人, 讲师, 主要从事中国现当代文学者学与研究。井冈山学院学报哲学社会科学第卷第期请并提出申请学位所撰写的那篇毕业论文就称为学位论文, 当你没有资格申请学位, 但可毕业时, 你写的论文就叫毕业论文。因此毕业论文与学位论文对某些人来说是一码事, 一篇论文可包含两个含义, 既毕业了, 也有学位可对有些人来说, 毕业了,但没学位。二、选题的意义毕业论文属于学术论文, 这就意味着毕业论文的写作完成并非轻而易举之事。一般说来, 不管是本科生还是研究生, 完成一篇毕业论文都要经历一个循序渐进的过程。撰写毕业论文的第一步就是选题, 是论文写作的开始。选题, 顾名思义就是选择毕业论文的论题, 即在写论文前, 选择确定所要研究、论证的问题, 是极为重要的一步。“ 意在笔先者, 定则也, 趣在法外者, 化机也。” 写文章必须先有标题, 要有标题, 就必须先有选题, 选题是论文写作的关键。选题其实也是科学研究的能力之一, 选题的过程也能提高科学研究的能力。通过选题, 能对所研究的问题由感性认识上升到理性认识, 使其条理化, 初步系统化对这一问题的历史和现状研究, 找出了症结与关键, 不仅可以对问题的认识比较清楚, 而且对研究工作也更有信心。最后, 选题是决定论文是否成功以及价值大小的关键。爱因斯坦说过, 在科学面前, “ 提出问题往往比解决问题更重要 , , 提出问题是解决问题的第一步, 选准了论题, 就等于完成了论文写作的一半。题目选得好, 可以起到事半功倍的作用。毕业论文的成果与价值当然要由文章的最后完成和客观效用来评定。但选题对其有重要作用, 因为选题不仅是给文章定个题目和简单规定范围, 一个好的题目的产生, 要经过大量的阅读、反复思考、互相比较、反复推敲。正如我国著名哲学家张世英所说, “ 能提出像样的问题, 不是一件容易的事情, 却是一件很重要的事情。说它不容易, 是因为提问题本身就需要研究一个不研究某一行道的人, 不可能提出某一行道的问题。也正因为要经过一个研究过程才能提出一个像样的问题, 所以我们也可以说, 问题提的像样了, 这篇论文的内容和价值也就很有几分了。这就是选题的重要性所在。, 因此, 论文的选题有意义, 写出来的论文才有价值。三、选题的要求为了保证选题的意义价值以及能顺利地完成毕业论文的写作, 我们必须了解并遵循一定的要求。虽说选题的实践行为具有个人性, 因人而异, 但成功的选题, 既要考虑研究客体的意义与价值, 也要考虑与研究相关的主观条件。就本科毕业生而言, 在选_题时, 应注意以下要求学术性。首先要明白什么是“ 学术” 。所谓学术, 是指较为专门的、系统的学问。所谓学术性, 就是指研究、探讨的内容具有专门性和系统性, 即是以科学领域里某一专业性问题作为研究对象。从内容上看, 学术论文更是富有明显的专业性。学术论文是作者运用他们系统的专业知识, 去论证或解决专业领域里某一个学术方面尚未解决的问题。从语言表达来看, 学术论文是运用专业术语和专业性图表符号表达内容的, 它主要是写给同行看的, 所以不在乎其他人是否看得懂, 而是要把学术问题表达得简洁、准确、规范, 专业术语也用得很多。因此, 选题应注意其学术性要求。像论审美体验的内在结构及其艺术生成价值、论唐太宗、论小学教育中的主体性培养等, 单从题目就看得出有很强的专业性。而像我所认识的启功先生、假期少儿看电视悠着点儿等, 单从题目就看不出其学术性和专业性。现实性。我们强调本科毕业论文的选题要重视现实性的要求。毕业论文是学术论文的一种, 而学术论文是一种科学研究, 科学研究的目的在于揭示客观世界的规律, 以便更好的改造世界。因此, 选题应是那些与社会生活密切相关, 特别是现实生活中巫待解决的问题。就文科而言, 不管哪个专业, 都有自身与现实的切合点。尤其是法律、经济、教育、新闻等社会科学专业, 其与社会生活的关系更为紧密。选择具有现实意义的题目, 应注意三个方面一是与党和国家或与国计民生有关的重大问题。比如, 引进外资问题、党内的腐败问题等。二是群众普遍关心的问题。比如, 就业问题、工资问题、住房问题等。三是虽属具体又未引起社会重视, 却代表一定倾向的问题。比如, 独生子女问题。理论性。这是相对于现实性而言。事实上, 侧重于现实性的选题, 同样需要遵循一定的理论价值和学术价值的原则, 否则毕业论文就可能会变成一般的社论、短论、时评、评论员文章等非学术性的议论文。人文社科与自然科学有些不同, 文科专业的特性决定了其与历史文化精神层面的东西有更为紧密的关系, 更强调对历史文化的继承。这就决定了文科生在选毕业论文的题目时, 又内含了非功利第期郑乃勇, 萧世民, 刘志勇高校文科学生毕业论文写作指导研究之一主义的一面。有些问题并不一定直接与现实挂钩或有直接的实际用途, 但它却有学术价值或理论价值。尤其是中文专业的学生, 与经济、法律、教育、新闻等相比, 中文专业与现实的关系没那么紧迫当然也并不是没有迫切需要解决的问题, 但还是跟社会的接触有一定的距离。大多数中文专业的学生,其选题与现实不那么紧密。比如, 古文字的考证, 古音的研究, 文学作品的分析等等。创新性。创新性是学术论文的特点, 也是其内在的要求。如果一篇毕业论文完全是重复, 就毫无价值了。学术论文的创新性是分层次的, 有类别的。如,国外先进水平与国内先进水平指导意义与借鉴意义重大建树与一家之言等, 因此, 创新的内容很丰富, 当然, “ 新”也是动态的, 历史的, 要辩证看待。创新性选题可从以下几方面考虑其一, 补白性选题。它要求所选论题是前人没研究过的, 这叫填补空白。相比较而言, 这在自然科学与社会科学领域机会多些, 人文科学相对较少,补白性选题不光有知识就行, 而且要有经验、识见,对本科生而言有相当的困难, 要慎之又慎。其二, 超越性选题。这是指所选论题, 前人已作过很多研究, 可能已行成通说。但本文根据社会生活和专业的重大发展, 总结实践中的新经验, 回答实践中的新问题, 所得出的结论达到了新的程度与水准。其三, 纠错性选题。所谓“ 纠错” , 是指纠正通说,即纠正前人做了很多研究而形成的通说。这在文科领域较为普遍。像郭预衡的论欧阳修, 就是纠正通说中错误的观点。他在文章中否定了欧阳修_是保守派的说法, 而通过对资料作细致的分析研究, 最后得出欧阳修是个改革家的观点。纠正通说, 需要重新分析旧资料, 也要依赖一些新资料的发掘。其四, 补充性选题。这是指所选论题, 前人研究过。但成果不是很多, 或者只是研究了个别部分、个别侧面。我们的研究重点是他们没有涉及或有所涉及但不够深人点到为止的方面。比如某本科生的毕业论文身份的悲剧觉新论就属于这种情况。虽然前人也有分析长子身份对觉新的影响, 但不是很全面、深人。该文从中国文化对人的深刻影响入手, 结合现当代文学史上类似的作家比如鲁迅以及类似的人物形象比如孙少平、隋抱扑等, 详细而全面地讨论了觉新的悲剧问题, 从而补充了时代悲剧的说法。其五, 新方法、新角度选题。人文社会科学中的各学科发展至今, 都形成了较为成熟、稳定的研究格局, 动不动就想填补空白, 纠正通说, 显得极不实际。对大多数本科生而言, 他们在为毕业论文选题时, 不得不面对研究已相当成熟且成果丰硕的对象, 此时我们可以考虑从新的角度或使用新的方法进人研究对象。比如, 当女性主义研究方法进人我国之后, 有人使用该方法研究当代作家张贤亮, 就给人耳目一新的感觉。以上并不是创新的全面概括, 但只要符合其中一方面就可认为有创新性。就本科生来说, 前三种较难, 后两种可能性较大。可行性。这里的可行性主要是指要充分考虑研究者本身的实际能力。大学本科生经过近四年的课堂、课外的学习, 其能力、兴趣、特长以及短处各不相同, 俗话说“ 知己知彼, 百战不殆” , “ 知彼” 即了解研究对象“ 知己” , 就是要了解自己的兴趣、能力、长处与短处, 尽可能发扬自己的长处, 回避自己的短处。可以从以下几方面着手其一, 知识储备和分析能力如何知识和能力有一个积累的过程, 不可能靠一次毕业论文就来个突飞猛进。所以选题时要客观分析估计自_己的能力, 如果基础较好, 又有较强的分析能力, 可选难度大些、内容复杂些的题目, 这样可以锻炼自己, 增长才干如果觉得自己分析一个大问题比较吃力, 那题目就选小些、容易些的, 集中力量抓住一点, 把问题说得深人一些。其二, 抽象思维能力如何即理论能力如何, 如果自己看的书较多, 哲学、历史、经济等读得不少,自然喜好论辩擅长论辩, 可选理论性较强的论题如果除专业书外, 很少读其它书, 可选理论性较弱的论题。其三, 专业知识的长处在那里以中文专业为例, 你是擅长文学还是语言, 就前者而言, 你是擅长古典文学还是现当代文学, 抑或外国文学。选题时应该扬长避短, 万不可抑长扬短。其四, 考虑自己的兴趣。俗话说“ 兴趣是最好的老师” , 选自己有兴趣的论题, 研究的欲望更强烈,内在动力也高涨。本科学生毕业论文的选题, 总的说来, 应遵循“ 宜小不宜大”的可行性原则。开掘要小, 发掘要深。好比是采矿, 井口不宜过大, 才能深人发掘。千万不要像是开荒种菜, 广种却薄收。四、选题的方法了解了选题的大致要求后, 我们再来讨论选题井冈山学院学报哲学社会科学第卷第期的方法。前面已经谈及, 人文社科的学术论文, 主要是文本研究, 因此, 论文题目的获得主要还是从文本入手。所谓文本就是指资料。即使是从调查、采访等社会实践性行为中获得题目, 其结果最终也要形成文本。选题有一个过程, 先确定方向, 再拟定范围, 最后选定题目。从方向的确定到题目的选定, 一般常用以下两种方法一浏览捕捉法这种方法就是在大致确定了方向后, 通过对占有的资料快速大量的阅读, 尔后在分析、思考、比较中确定题目的方法。这里应注意几点一是资料的占有应达到一定的数量。二是应集中时间进行浏览, 在阅读中比较鉴别。三是对资料要作较全面的研究, 主要的、次要的、不同角度的不同观点都要了解。最后在消化资料中厚积薄发, 提出问题, 寻找自己的研究点。这种方法可分以下步骤进行第一步, 阅读资料并做笔记。主要记资料的纲目, 对自己影响深刻的观点、论据、甚至论证方法记自己的体会有重点地摘抄, 并要记下资料的来源出处以及页码。第二步, 对阅读所得内容进行分类、排列、组合, 寻找问题。比如, 材料可按以下方式分类系统介绍有关问题研究发展概况的资料对某一个问题研究情况的资料对同一问题几种不同观点的资料对某一问题研究最新的资料和成果等等。第三步, 比较资料与自己的体会。其目的是找出哪些体会资料中没有哪些体会资料中已有, 但自己有不同的看法哪些体会和资料基本一致哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。这样经过思考分析之后, 容易产生想法, 再及时记下这些想法, 再思考, 题目就会清晰起来。二追溯验证法这种方法的基本含义是先有一种拟想, 再通过阅读资料加以验证来确定选题。与方法一正好相反。当然这种“ 拟想”的产生不是空穴来风, 而是来自平时的积累和经验。只是这种“ 拟想”还没有得到价值、合理性、可行性等的确认, 因此需要通过资料来跟踪、追溯。这种追溯可以从以下几个方面考虑第一, 看拟想是否与别人重复, 如果完全重复,最好改变拟想如果重复只是部分就应缩小范围,在非重复的方面着力研究。第二, 如果自己的想法别人没有论及或说得很少, 再分析自己的能力和条件, 可行就定下来, 不可行就放弃, 再作考虑。第三, 要重视“ 灵感”的出现。在阅读资料中, 有时会产生一些朦胧的火花, 会突然有所发现, 对于这种灵感千万不要轻易放弃, 因为它很可能是对某一问题研究积累的理性升华, 应顺势追溯下去。以上两种方法, 是从理论的角度给以归纳出来的。事实上, 在实践中这两种方法我们经常同时交叉使用。五、题目设计题目的确定意味着选题的基本完成。题目是毕业论文的眉目, 是_教师、读者阅读毕业论文首先碰到的部分, 它会影响教师、读者的第一印象, 从而影响对毕业论文质量的价值评价。毕业论文的题目可以只有一个正题, 也可由正题和副题组成。还可以由正题和副题、分标题组成。下面从两方面讨论一题目设计的要求题目要有学术性。对本科生来说, 这一点应该特别注意。像对 问题的一点体会, 作家作品赏析, 这样的题目显然不具有学术性, 不能够用来做毕业论文的题目。题目要具体、明确。所谓具体、明确, 就是指一篇本科毕业论文的题目, 首先能标识出你的研究对象, 使人一眼便知你讨论的是什么其次, 还要能标识出你的研究视角, 将自己的讨论限定在一定的范围。像论鲁迅这样的题目, 就不具体明确, 范围太大, 不是成功的题目。题目要简洁、新颖。除具体、明确外, 题目还要简洁新颖, 不能过于冗长, 否则可能意思不清, 而且读者也会生厌同时题目要给人新颖感。这里的新颖感主要指要用创造性的题目来标识论文讨论的问题, 不要千篇一律, 与别人的雷同。也不要过于呆板。即使我们讨论的问题可能大致相同, 观点也基本一致, 我们也要在标题上体现自己的新颖和特色。题目大小要适当。题目太大, 流于空乏, 题目太小, 可能不合适做毕业论文。题目的大小决定论文的篇幅, 本科生的论文在字数上一般要求在以刃一以汉字之间语言类可以例外。如果你的选题可用不到三千字就可讲透, 就不利于检验自己的能力, 提高自己的能力。对大多数本科生而言, 如果选的题目需要五万字才可能讲清, 显然有些不合适。分标题的内容要与总标题相符。分标题的设立主要是为了从不同的方面、层次来论述总标题,第期郑乃勇, 萧世民, 刘志勇高校文科学生毕业论文写作指导研究忆一因此, 它不能是与总标题毫不相干的内容。二题目的基本结构第一种结构形式_论浅论、试论宾语。特别要注意, “ 宾语”应是“ 名词”或“ 名词性短语” , 比如, 论余华小说中的死亡意识。其变体可以为,宾语论浅论、试论, 比如,语文教学中的主体性浅论。第二种结构形式正题加副题组成。这种情况主要是因为主标题比较宽泛, 不具体、明确, 需要用副标题来明确其研究视角, 限制其范围。比如,山色逐春来论邹宗德楹联艺术,理性历史中的个人历史长恨歌解读等等。另外一种情况是用副题来拓宽补充正题, 比如,论沈从文湘西文学的审美特征兼论沈从文在文学史中的地位。第三种结构形式用