2011年人事处工作总结.doc

人事处2011年工作总结2011年是我校建设发展非常关键和重要的一年，人事处紧紧围绕学校中心工作，积极发挥职能作用，认真完成各项工作任务，为学校改革与发展提供了有力的保障。一、完成的主要工作（一）人才队伍建设工作1.围绕升本目标和学校教学工作需要，在各教学系部用人计划的基础上制定学校2011年用人计划，并上报市委组织部、编办、人社局等相关上级部门；及时通过人才网、高校网等渠道公布学校用人计划，通过参加自治区春、秋两次人才招聘会，前往区内外各高校直接招聘、网上招聘等方式，积极引进高学历高层次和急需紧缺专业教师。与编办、人社局共同对应聘者组织面试考核，两批共拟选聘38名硕士研究生新教师，目前这些教师已上岗任教，相关手续正在办理中。2.制定“十二五”师资队伍建设规划。争取实现“以学科建设为龙头，以引进、培养高层次人才为重点，努力建设一支数量充足、结构合理、富有创新能力的师资队伍”的目标。3.协同教务处制定教师培养培训计划，加大教师特别是骨干教师的培养和培训工作力度，鼓励青年教师攻读硕士及以上学位，提高学历学位层次。2011年有29名青年教师报考了研究生，全年选派17名教师进行课程培训，为尽快提高教师学历学位层次奠定了基础。4.在系部机构调整中，本着按照每位教师学科、专业背景和考虑系部教学实际，对现有教师进行科学合理的调配，保证每个教学系部的正常工作。5.坚持高校教师资格认定工作。今年春秋两次为我校54名教师办理高校教师资格证书。6.承担市“河套英才”工程子工程项目实施工作，完成了实施方案的起草及具体工作的开展和总结。7.配合自治区高校教师培训中心，争取到自治区第60期高校青年教师岗前培训在我校举办，对我校近年新招聘上岗的112名青年教师进行了为期两天的高校青年教师岗前培训，通过培训，极大地提高了青年教师的教学技能、职业道德和教学水平，使其能够更好地履行教师岗位职责。（二）深入系部调研，切实解决实际问题和困难。今年以来，围绕升本工作，人事处六次深入教学系部，开展了以人员使用管理情况、教师资源利用情况、贯彻落实学校人事管理规章制度情况、办学情况以及存在的问题和困难等为主题的调研，及时向学校党委和领导做了专题汇报，并提出了切实可行的解决方案，及时帮助系部解决办学中存在的实际困难，特别是及时解决教师紧缺问题，确保教学工作的正常进行。同时，对新进教师进行回访，了解他们的工作、生活情况，给予他们必要的关心与关怀。（三）高职评估和升本工作按照升本工作任务分解，人事处负责师资队伍建设部分，为确保师资队伍各类结构数据既能满足升本要求又尽量符合学校实际，本学期以来，认真研读评估升本指标体系，多次研究确定系部专任教师数以及专任教师中职称、学历等主要因素，掌握分析各系部师资结构现状，并有针对性的提出建议和意见，并与市编办、人社局协调沟通，解决实际存在的问题，全力以赴组织实施，按时完成目标任务。（四）加强制度建设，确保各项规章制度落到实处今年以来，借深入系部调研、督查考勤、下部门考核等机会，了解各部门执行各项人事管理规章制度情况，耐心细致地解释说明执行各项政策和制度必要性，发现问题及时反馈并提出纠正意见。目前，绝大多数部门和教职工都能严格执行学校人事管理规章制度，出现了事事依章按程序办理的良好局面。（五）履行职责，认真完成常规工作1. 加强部门队伍自身建设人事处是学校重要的职能部门，承担着重要的职责，部门职能行使的好坏、效率高低、广大教职工是否满意、工作完成情况等都取决于部门队伍建设。年初，我们在工作计划中提出“抓学习，提高素质能力；抓管理，严格行为规范；抓教育，搞好思想建设；重服务，提高管理水平”的工作要求。一年来，通过全处同志共同努力，在以下五个方面得到了加强。一是更新思想、转变观念，牢固树立系部在学校办学中的主体地位和教学在学校工作中的中心地位，遵循“为系部服务，为教师服务”的观念，真正实现管理思路的转换、管理职能的转变以及管理方式的转型；二是加强业务学习，增强服务意识，强化职能作用；三是注意调查研究，改进工作作风，随时了解掌握系部的需求和困难，体现人文关怀；四是不断创新管理方式方法，工作上做到“高效、快速、优质”；五是围绕学校中心工作做好政策的引导工作。2.人事日常管理工作（1）对全校各类人员实施管理，特别是对各类不在岗人员进行清理，分类管理；（2）完成了全校人事调配、人员调整等工作，为新选聘教师办理相关手续；（3）编制2011年用人计划，并上报空编使用计划；（4）严格审核了申报高、中、初共60份职称材料，并组织做好职称材料整理、报送等相关工作；与上级人事部门积极沟通协调，对67名教师职称进行聘任，确保教职工职称的兑现和管理等相关工作；（5）完成了全校教职工的考勤管理日常工作，认真履行请销假手续，加大督查各部门执行考勤管理制度的力度；进一步规范了外出进修学习教师办理相关手续；（6）组织完成了一年一次教职工人事信息核对工作，补充完善了人事人才信息数据库；（7）认真完成了教职工福利待遇、岗位津贴等的审核、发放工作以及后勤集团人员的岗位津贴、临时工工资等的核算划拨工作；（8）完善学校人事信息网，及时更新网页内容，及时将国家、自治区、学校有关人事文件、制度及有关通知等信息内容在网上公布，更好地服务各部门及广大教职工；（9）做好教职工人事档案管理日常工作；及时完成人事档案材料的收集、整理、归档工作；（10）完成人事档案的查阅、借阅、转递工作和人事档案的安全、保密、保护工作，做到规范管理。（11）整理科级干部档案（12）整理处级干部档案及时上报市委组织部。（13）对2010年年度考核进行审核报批，布置2011年年度考核工作。3.工资日常管理工作（1）按时完成2011年医疗保险、失业保险的核定、缴费工作；（2）2011年按照市政府有关文件精神，加班加点完成全校在职、离岗、退休共计1380人养老保险的核定、退费工作；（3）完成全校教职工岗位工资变动的核算、审批工作573人次；（4）完成新列编人员的确定工资及转正定级审批工作53人次；（5）完成2011年薪级工资的审批工作1150人次；（6）完成2011年取暖费审批工作1656人次；（7）完成2011年边远津贴调整审批工作1656人次；（8）完成2011年带薪休假工资审批工作1656人次；（9）完成遗属生活困难补助费调整标准审批工作36人次；（10）完成2011年到龄人员的退休审批工作15人次；（11）办理知补、边补审批工作89人次；（12）办理职工工龄变更、学历变动的审批工作；（13）办理职工个人工资档案的换档、审核工作；（14）配合自治区人力资源和社会保障厅完成2006年7月1日至首次核准的岗位设置方案完成聘用期间办理退休手续的专业技术人员情况的上报工作，计 25人次；（15）配合市人力资源和社会保障局完成文革期间因公致残的教职工有关资料的收集工作；（16）配合市统计局统计单位教职工人数及工资；（17）办理个别退休职工退休证的工作；（18）协助计财处办理职工个人购房补贴的审批工作。（19）审批发放2011年第13个月工资。二、下一步重点工作（一）进一步深化内部管理体制改革我校从2006年提出实行人事制度改革以来，经历和完成了院系两级管理逐步深化、机构调整、干部竞聘上岗和全员聘用、岗位设置与聘用等内部管理体制的改革工作，尽管每项改革工作都是初次进行，遇到许多困难和问题，但总体完成的比较顺利。随着学校的快速发展，办学层次与水平的提升，加快内部管理体制改革的步伐势在必行。1.调整学校机构设置，提高管理质量和效率。一方面，要根据学校学科体系调整的战略需要，调整全校的系部布局，形成有利于合理配置全校教学、科研等资源，有利于各学科内在发展和学科群整体发展的院系结构；另一方面，各党政管理部门要进行调整，通过撤销、合并、合署办公等方式调整结构，进一步转变职能，提高效率，加强服务，建立科学、合理的管理体系，保证管理队伍精干高效。 2.深化用人制度改革，积极推进新一轮干部聘任和全员聘用工作。总的原则是“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”。学校要在国家、地区及人事编制部门的有关规定和精神指导下，根据学校的实际与发展严格定编、定岗、定职责，在此基础上强化岗位聘用和聘后考核、管理，真正实现“能进能出、能上能下、能高能低”，由身份管理转向岗位管理，建立激励、竞争、淘汰机制。3.加大分配制度改革力度，激活激励机制。分配制度改革是管理体制改革的重要核心内容。要以绩效工资改革和岗位聘用为契机，逐步完善分配激励机制，健全分配宏观调控机制，建立符合学校特点的分配制度和运行机制，以调动广大教职工的积极性。4.进一步深化以系部为中心的两级管理体制改革。根据学校的办学特点和实际情况，逐步完善“统一领导，两级管理”的运行体制，逐步加大学校管理重心向院系下移的力度，进一步提高管理水平和办学效益。（二）以学校教育事业“十二五”规划，加强师资队伍建设1.按照升本工作目标要求，以学校实际需要为依据，做好引进高学历学位人才工作，以自治区“草原英才”和我市“河套英才”为契机，采取多种形式，多种渠道引进高层次人才。2.做好师资培养培训长、中、短期规划，特别要加大对在职教师学历学位提高的培养力度，争取国家教育部、自治区教育厅培养培训专项经费。重视对学科、专业带头人、中青年骨干教师、“双师型”教师的培养培训，在短时间内培养一支素质优良、结构合理的师资队伍。对在职教师的培养培训将是今后我校师资建设的重点。3.做好新教师岗前培训工作，使他们更快更好的投入工作岗位。（三）加强制度建设，加大督查落实力度1.进一步建立健全各项人事管理制度，使各项工作有章可循。2.加大对各项人事管理工作落实情况的督查力度，确保各项工作落到实处。3.加强劳动纪律监督检查工作。（四）新一轮岗位设置与聘用 2011年我校又到了新一轮岗位聘用期，在总结上一轮岗位聘用工作基础上，根据学校目前实际与发展