人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第5单元第19课《草船借箭》同步练习

人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第5单元第19课草船借箭同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共45分)1. （5分） 看拼音，写词语。 x xzhn lnsh dngtin jngd nl wi_2. （8分） 看拼音，写词语。ji qncng hudo ziqio ling_w rzo ys hungni zh_3. （4分） 根据意思写词语。 中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。_遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。_古代官员所用的玉饰腰带。_4. （11分） 给下面的句子填上恰当的关联词语。 周瑜_知道了，我的计划_完了。_诸葛亮_能在三天之内造十万支箭。_诸葛亮识天文，懂地理，_他答应周瑜三天内造十万支箭。5. （6分） 读课文雨后，根据课文内容填空。小哥哥使劲_地水，把水花儿_高高。6. （6分） 读课文，重新给句子排排队。_小松鼠始终没见到一个花生果。_蚯蚓告诉小松鼠花生果会在泥土里。_树林边种的花生开花了。_小松鼠怀疑花生果被人摘走了。_小松鼠想摘花生果过冬。7. （5分） 按要求写句子。 （1） 西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句） （2） 满池的荷花随风飘动。（改为拟人句） （3） 桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子） 桂花真香啊，香得_。（4） 在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句） 二、 现代文阅读 (共2题；共18分)8. （12分） 阅读下文，回答问题这时候大雾（漫 幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进 近）曹军的水寨（zi zhi）。诸葛亮下令把船头朝（cho zho）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”（1） 请你给文中划线字选择正确的读音水寨_（zi zhi） 朝_（cho zho）西（2） 请你选择括号里正确的字大雾（漫 幔）_天 靠_（进 近）（3） “诸葛亮笑着说：。”从这一“笑”中你体会出了什么？ （4） 借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在（ ） A . 他知道第三天四更时分一定有大雾。B . 他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。C . 他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。D . 诸葛亮是神仙，能掐会算。9. （6分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 苦练-贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！（1） 写出描写琴声优美的句子_。 （2） 最后一自然段中有两个错别字，分别应该改为（ ）。 A . 娄-楼；到-道B . 娄-楼；制-止C . 制-止；到-道（3） 将文中画横线的句子换成成语应是（ ）。 A . 聚精会神；情不自禁B . 情不自禁；聚精会神C . 聚精会神；不由自主（4） 这篇文章是按（ ）顺序写的。 A . 时间B . 先后C . 事情发展（5） 这篇短文赞扬了（ ）。 A . 贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。B . 贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。C . 贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共7题；