




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版二年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用 (共11题;共100分)1. (3分) 认一认,连一连。 z 词语 小熊爱读书c y 字 读书j zi 句子 书2. (4分) 补全下列字的音节。 车ch_羊y_走z_也y_风f_3. (20分) 拼一拼,写词语。cho xingb zizng shw mng mngdu dng_l zhcho shh xch bngchn zhng_4. (8分) 读一读,连一连。蜻蜓_ 结网 蝴蝶_ 搬家蚯蚓_ 展翅 蚂蚁_ 采蜜蜘蛛_ 松土 蜜蜂_ 飞舞5. (6分) 照样子写词语。 半明半昧:_、_、_摇摇欲坠:_、_、_6. (4分) 找出下面各组词中不同类的一个词语。 _迎春花 梅花 烟花 荷花 菊花_汽油 柴油 机油 煤油 色拉油_白菜 柿子 菠菜 西红柿 黄瓜_汽车 轮船 飞机 交通工具 自行车7. (4分) 选出下列加横线词语的正确解释。他的衣服破烂不堪 , 到处都是血迹。A . 承受不了B . 不好C . 表示程度深D . 坏到了极深的程度。8. (10分) 请从你看过的书籍中选一篇向你的好朋友推荐,并说说推荐的理由。 9. (14分) (2018六上资阳期中) 按原文填空。 (1) 九州生气恃风雷,_。 (2) _。长与幼,骨肉亲。 (3) “蛇固无足,_?”以上出自于寓言_。 (4) 天苍苍,_,山之上,_。 10. (12.0分) (2019四下增城期中) 阅读下文,回答问题。 渴望读书的“大眼睛”十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面。可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校。这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此,照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看,这双大眼睛,是那样明亮,那样专注。它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后,“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心,无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书,把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下,“希望工程”开展十年后共收到捐款1782亿元人民币。2209万因贫困而失学的儿童重返校园,贫困地区崛起了7549所希望小学。因此,“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天,那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们,召唤着更多的人投入到“希望工程”当中,激励着千百万孩子更加努力学习。(1) 课文题目中的“大眼睛”加上了引号,其作用是( ) A . 特定称谓B . 着重指出C . 表示引用(2) 阅读第自然段,回答下面问题。 “大眼睛”是怎样读书的?记者为什么要拍摄这张照片?(3) 课文是怎样描写大眼睛的?从第-自然段中各找出一个关键词语。 第自然段中的两个“生怕”写出了小女孩_。第自然段中划线词语“虽然”写出了学习条件的_,“可是”说明了小女孩对_的渴望,以及内心充满_的原因。(4) 这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?展开想象写一写。 (5) 用波浪线从文中画出一个比喻句。 (6) “大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志? (7) 你了解“希望工程”吗?你曾经为它做过什么呢? 11. (15分) 照样子,用划线的词语写句子。(1) 毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。(2) 吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共11题;共10
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 民爆品安全培训课件
- 民法总则课件魏振瀛
- 初中月考考试原题及答案
- 餐厅服务员考试题及答案
- 大学生母亲节活动方案
- 新质生产力主题宣讲
- 预制菜企业的新质生产力发展
- 佳木斯工业新质生产力
- 民族自治地方课件
- 农业领域:新质生产力的定位
- 信息安全意识培训课件
- 国际机票基础知识课件
- 快递行业员工行为规范及管理制度
- 综合实践创意垃圾桶课件
- 《医患沟通》课件-2024鲜版
- 河北省邯郸市2025届高三年级第一次调研监测 英语
- (正式版)SH∕T 3548-2024 石油化工涂料防腐蚀工程施工及验收规范
- 四川省成都市2025届高中毕业班摸底测试英语试题(含答案)
- 简易呼吸器使用的评分标准
- 电脑耗材实施方案、供货方案、售后服务方案
- 水利工程专家协议书
评论
0/150
提交评论