人教版五年级下册期末真题卷（一）语文试卷

人教版五年级下册期末真题卷（一）语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列成语中，与精卫填海中精卫的精神品质不同的一项是（ ）A坚韧不拔B自不量力C坚持不懈D持之以恒2 . 我们要多学习，多读书，多到外面走走看看，不要像（ ）一样，没什么见识。A守株待兔B井底之蛙3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A牛郎织女被称为我国古代四大民间故事。B哥哥嫂嫂待他很不好，叫他吃剩饭和破衣裳，夜里在牛棚里睡。C“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。D一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。二、填空题4 . 积累词语。学习了课文，我积累了几个成语、用最喜欢的成语说句话：三、语言表达5 . 老子说过:“_,_。”有时候看起来是糟糕的事情,说不定就潜藏着惊喜;而在高兴的时候,我们也不能大意,可能会喜极而悲。6 . 楼外青山，山外白云，云飞天外7 . 选择上面的谚语填空。(1)上次奶奶帮邻居李大娘接送孩子，这次奶奶意外摔伤,李大娘急忙把奶奶送到了医院。奶奶教育我说：“这就叫。”(2)今天，同桌没有带水彩笔,我把自己新买的水彩笔借给他了。因为我知道：“。”8 . 先将句子补充完整，然后仿照例句写句子。1.他们来到隆中，只见山冈（_），好像一条（_）的卧龙。好像_2.刘备听了（_），像拨开（_）见到了青天。像_3.我得到诸葛先生，就像（_）得到（_）一样啊！像一样_9 . 读课文，回答下列问题。1、“敕勒川”是什么意思？_2、“笼罩四野”是什么意思？_3、敕勒歌选自，是时期黄河以北流传的一首民歌。4、这首诗勾勒出了，抒写出了。四、现代文阅读一朵蒲公英在上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。老师不得不撤换了我的角色。她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时，更是令人伤心。|那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经觉察出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉。从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”她边说边连根拔起一棵蒲公英。“可我喜欢蒲公英，”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗？”她若有所思地问我。我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。“孩子，人何尝不是如此呢？”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为王子，所以大可不必为此而感到难为情。”我眼睛一热，情不自禁地倒在她怀里哭了起来。“你完全能演好新角色！在戏中，讲述者和王子一样重要。”她鼓励道。|演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。”这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两页纸中间，并压平。|现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。|10 . 写出下面词语的反义词。紧张（_）热烈（_）11 . 用划横线的词造句。 “可我喜欢蒲公英。”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”_“我”把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。_12 . 文中已用“/”分成4段，请写出第2、3段的段意。_13 . 读句子，回答问题。老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。什么事使我难过？从哪里看出老师的话很“委婉”？_一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。“倍增”是什么意思？_“我们仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。”我为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英？_14 . 一天，爸爸买了两个圆圆的大西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着西瓜，就仿佛看到里面的鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛着白色，瓜子也是白嫩嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤，又黑又满的瓜子，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。“吃吧，吃吧！”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来，我也刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，我还是把它吃了下去。这件事过去了很多天了，但我的心是甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。1查字典，“瓤”用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，先查（ ），再查音节（ ）。形近字有：（ ）、（ ）。2用“_”画出文中表现“我”心里难过的句子。用“”画出文中表现“我”心里高兴的句子。3描写爸爸吃西瓜的动作的词有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4选择正确的答案画“”。“我得到了一种宝贵的东西。”这种东西是：（1）西瓜的营养（ ）（2）父子的情谊（ ）（3）父亲的疼爱（ ）（4）团结的力量（ ）阅读理解有一只小白鸭,常常借了别人的东西忘了还。鸡妈妈的小花盆,兔弟弟的小花伞,小胖猪家的小水壶.全放在它家里了。鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪决定想个办法帮助小白鸭改掉这个不好的习惯。这天,它们三个来到小白鸭家,对它说:“小白鸭,你的新自行车能借我们用一下吗?”小白鸭虽然心里有些舍不得,可还是把车交给了它们:“这是新车,你们要小心骑。”“放心吧,我们一定会小心的。”三个朋友齐声说。一天过去了,它们没有来还车。两天过去了,它们还是没有来还车。小白鸭要去办事了,它想:我还是骑旧自行车吧。小白鸭去库房取它的旧自行车,哇它发现借的鸡妈妈、小白兔和小胖猪的东西全放在那儿,怎么都忘了还呢?小白鸭脸红了,它赶紧把这些东西挂在车上,给鸡妈妈他们送去。15 . 给短文添加一个合适的题目16 . 短文第2自然段的主要内容是什么?在正确的后面画“”。(1)小白鸭和兔弟弟是好朋友。（ ）(2)鸡妈妈、兔弟弟和小胖猪向小白鸭借自行车,小白鸭虽然有些舍不得,但还是借给了它们。（ ）(3)鸡妈妈向小白鸭借来了自行车。（ ）17 . 你喜欢小白鸭吗?为什么? _。18 . 鸡妈妈它们帮助小白鸭的办法好不好?谈谈你的看法。五、信息匹配19 . 我会按要求把书籍归类。古文观止安徒生童话三国演义朝花夕拾水浒传三侠五义彭公案格林童话小说：_散文：_童话：_20 . 给带点的字选择正确读音，写在括号里。jioju1小狗的嗅（xi）觉（_）很灵敏（mn）。2妈妈叫我早点睡觉（_）。zhezho3睡着（_）了可以做各种各样的梦。4兰兰正认真地写着（_）作业呢。六、书面表达21 . 我们在生活中，在与亲朋好友的接触中，有许许多多的感动，也有许许多多的话语需要倾诉，请以“_，我想对你说”为题，完成一篇习作。22 . 写作指导1要