高中生物 第五章第一节生态系统的结构课件 新人教版必修3

第一节生态系统的结构 第五章生态系统及其稳定性 达连河高级中学史小飞 生态系统的概念 由生物群落与无机环境 通过相互作用而形成的不可分割的统一整体 组成成分 相互联系 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生物圈 如图所示生态系统中 包括哪些生物和非生物 它们分别担任什么角色 且发挥着什么作用 思考与讨论 一 生态系统的结构 非生物的物质 分解者 生产者 非生物的能量 消费者 绿色植物 各种动物 将有机物分解成无机物 加快物质循环 授粉等 细菌和真菌 将有机物分解为无机物 归还无机环境 阳光 热能水空气 无机盐等 举例 作用 生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量 成分 为生物提供物质和能量阿 将无机物合成有机物 菟丝子 寄生植物菟丝子属于消费者 可以捕捉虫子猪笼草属于消费者 猪笼草 蜣螂 蚯蚓 腐生性动物如蚯蚓 蜣螂等属于分解者 硝化细菌属于生产者 寄生细菌属于消费者 腐生细菌和真菌属于分解者 硝化细菌 铁细菌等 化能合成作用 自养型生物绿色植物自养型细菌 异养型生物主要指各类动物 将有机物分解成无机物 加快物质循环 授粉等 腐生细菌 腐生真菌 腐生动物 有机物分解为无机物 归还环境 阳光 热能水空气 无机盐等 举例 作用 生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量 成分 为生物提供物质和能量阿 将无机物合成有机物 请尝试找出图中各种生物如藻类 小鱼 大鱼等之间的食物关系 用适当的方式表示出来 从而构建图中生态系统中的营养结构 讨论 大鱼 藻类植物 小虾 小鱼 大鱼 生产者 第一消费者 第二消费者 第三消费者 二 食物链和食物网 1 食物链 在生态系统中 各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系 叫做食物链 看图思考 1 根据下列生物间的捕食关系 用箭头表示出它们的联系 箭头的方向由被捕食者指向捕食者 2 每条食物链包含生态系统中那些成分 3 每条食物链的起点和终点是什么 4 每条食物链所含环节数相同吗 生产者 消费者无分解者 生产者 消费者 不同 营养级 各种生物在食物链中所处的环节 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 次级消费者 三级消费者 初级消费者 生产者 四级消费者 第五营养级 第三营养级 思考 一种生物只能占据一个营养级吗 释疑 某一营养级上的生物 指处于食物链同一环节上所有生物的总和 看图并回答 他们分别属于那一营养级 消费者是怎样分级的 图中箭头方向能颠倒吗 第二营养级 2 食物网 许多食物链相互交错连结的复杂营养关系 1 数一数 有几条食物链 9条 2 猫头鹰有 种营养级 分别为 3 猫头鹰和蛇的种间关系为 4 第3 4 5 6营养级 竞争 捕食 1 每条食物链的起点总是生产者 终点是不被其他动物所食的动物 2 生产者总是为第一营养级 3 对某一动物而言 所处的营养级并不是一成不变的 4 同种生物所处消费者级别和营养级级别一定是不同的 总是差一级 归纳升华 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 总结 生态系统的成分 食物链 网 营养结构 生态系统的结构 学以致用 下面两句话所体现的是否是完整的食物链 为什么 1 螳螂捕蝉 黄雀在后 2 大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米 虾米吃泥巴 请借助你今天的午餐 说出一条以你为终点的食物链 说说看 1 该生态球的生物成分是否齐全 2 该生态球应该放在什么地方 目的是什么 3 小鱼 水藻能生存的原因是什么 练一练 生产者 水藻 消费者 小鱼 泥沙中有分解者 有阳光处 为生态球提供能量 1 肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级 A 第五B 第二C 第三D 第四2 对水稻 鼠 蛇 鹰这条食物链的错误描述是 A 水稻是生产者B 鼠是初级消费者C 蛇是次级消费者D 鹰属于第三营养级 B D 练一练 3 对草 昆虫 食虫鸟