人教版三年级语文第二学期期末复习卷

人教版三年级语文第二学期期末复习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列不是近义词的一组是（ ）A健康康健普通寻常B极其尤其预防防备C深刻肤浅释放放出D研究钻研新奇稀奇2 . 下列说法有错的一项是（ ）A“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”中的“粉”的意思是粉末。B石灰吟这首诗运用了托物言志的方法。C“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。”中的“锤”的意思是用锤子敲打。D石灰吟的作者是明代的于谦。二、填空题3 . 填一填。（1）古月（_）,口天（_）, （_）徐,言午（_）。我姓（_）。（2）_，疑是地上霜。举头望明月，_。4 . 按要求写词语。奄奄一息(AABC式) 热气腾腾(ABCC式) 5 . 比一比再组词。彩（ ） 精（ ）结（ ）采（ ）清（ ）洁（ ）般（ ）戏（ ）船（ ）伐（ ）三、语言表达6 . 把两句话合成一句。(1)他爱读书。他喜欢做读书笔记。_(2)我们请小英。小英为我们唱首歌。_四、现代文阅读课外阅读。和时间赛跑（节选）时间过得那么快，我心里很着（zho zhu）急。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里气（喘端）吁吁的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴得跳了起来，因为我跑在太阳前面了。从那以后，我就时常做这样的游戏。有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假（ji ji）才能做完的作业，我几天就做完了。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。7 . 选择文中括号里恰当的拼音或字打“”。8 . “我”为什么要和时间赛跑？在文段中用“_”画出相关语句。9 . “我”是怎样和时间赛跑的？用波浪线画出来。10 . 读了短文，你体会到了什么。？_11 . 阅读加油站老师让同学们用“活泼”造一个句子，并郑重声明：一定要造好，还要让家长签字后再交上来，错误的要受批评，而且要重罚。儿子就把那个他自认为正确而且非常漂亮的句子“阳光很活泼”交了上去，可没有想到却挨了老师的批评，骂他笨，连个句子也不会造，还罚他站了一节课。1.你能用“活泼”造一个句子吗，快试试身手。活泼：2.“他把那个他自认为正确而且非常漂亮的句子阳光很活泼交了上去，可没有想到却挨了老师的批评。”(1) 用一个成语表示画线的部分：（ ）(2) “自认为”是什么意思？你认为小男孩是自负呢，还是自信? 说明理由。3.读文中画线部分，作为学生，你认为老师应该怎么说才能使同学们更容易接受？老师让同学们用“活泼”造一个句子，并郑重声明：。4.“阳光很活泼”符合下列哪句诗词所描绘的景象（ ）A夕阳无限好，只是近黄昏。B须晴日，看红装素裹，分外妖娆。C大漠孤烟直，长河落日圆。D夕阳西下，断肠人在天涯。五、书面表达习作指导12 . 审题：介绍大熊猫。根据资料判断不符合要求的是（ ）A动物园里有许多动物，大象、老虎、松鼠都是很可爱的。B大熊猫爱吃竹子。C大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的，其余的地方是白色的。13 . 立意：表达对大熊猫的_之情。14 . 选材：可以写大熊猫的_、_，以及可爱之处。15 . 方法：(1)按一定的顺序来介绍，先介绍_，再介绍_等，最后表达自己对大熊猫的_之情。(2)可以灵活运用多种修辞手法，如_、_等。(3)写作时可以采用_的结构方式，这样让人一目了然，也不容易跑题。16 . 习作要求：语言流畅，内容具体，主题鲜明。六、句型转换17 . 句子变变脸。（1）长城，是中国古代伟大的建筑工程。改为反问句：（2）长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。缩句： （3）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。缩句：七、连线题18 . 连线。八、书写19 . 看拼音，写词语。（13分）（1）陈铎lng sng（ ）的长江之歌气势png b（ ）。（2）po xio（ ）、xun hu（ ）这两个词语的共同之处是有相同的部首。（3）bin f（ ）因为它chu （ ）的外形，一般人j ju（ ）与它接触。（4）共产党人中华民族的j ling（ ），是他们让所有中国人不再受人ch xio（ ），挺起了xing tng（ ）。（5）宋祖英的演唱会上，当辣妹子的xun l（ ）响起时，ji bn（ ）周杰伦现身，现