人教统编版（部编版）五年级下学期语文期末考试试卷新编

人教统编版（部编版）五年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识部分。（47分） (共8题；共47分)1. （10分） 先补充词语，再选词填空。 冻得_ 热得_ 急得_ 气得_妹妹病得很厉害，爸爸又不在家，妈妈_。寒冬腊月，大雪纷飞，可怜的小女孩穿着单衣，_。2. （4分） 读句子，写词语。 节日的广场上，人们穿着各种颜色xin yn_的f zhung_，在kung hun_、庆祝。人群中，有的吹着ku d_，感谢jng i_的领袖；有的yng q_shung b_，高呼口号3. （3分） 查字典。“印”按音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_；按部首查字法，应先查部首_，再查_画。“印”在字典中的解释有：A图章；B印子；C留下痕迹；D符合。给下列下划线字选择正确的解释。纸上的水干了，可还有个印儿。_这匹布上有很多印花儿，做衣服肯定很漂亮。_事情的发展印证了他的预见。_他把文件仔细审读后，再盖上钢印。_4. （8分） 补充成语，并解释所填的字。 随心所_ _ 翻来_去 _情不自_ _ _荆请罪 _5. （3.0分） 按要求写句子。 （1） 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用划线字说一句话） （2） 芭蕉不展丁香结，_。（补充诗句） （3） 结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句） （4） 每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接） 6. （4分） (2019五下通榆期末) 判断对错。 （1） 初唐四杰有杨炯、卢照邻、骆宾王和王维。 （2） 一句话的作者是闻一多，他是我国著名诗人、学者、爱国民主战士。 7. （2分） 按要求写句子。 同学们选举他。他当少先队员代表。（把两个句子合成一个句子）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为双重否定句）因为有了阳光，天空和大地联通；因为有了朝霞，黑夜和白昼联通。（仿写句子）8. （13.0分） 根据情境，填写合适的诗词名句，格言警句。 （1） 我国的古诗文中有不少送别诗。你听，王昌龄在低吟“洛阳亲友如相问，_”；王维在倾诉“_，西出阳关无故人”。我还能写两句送别诗：“_，_。”（2） 学习就要“多动手，多实践”，正如宋代诗人陆游诗中所写：“纸上得来终觉浅，_。” 二、 阅读（28分） (共2题；共28分)9. （15分） 阅读短文，完成练习。 开卷有益王树国人们常说“开卷有益”，这话自然不错。但有个前提“卷”须是好书。改革开放以来，我国出版业空前繁荣，可以说市场上各类图书五花八门，应有尽有。但图书鱼龙混杂、良莠不齐的问题也日益突出。尚且不说那些坏书不能读，就连那些益书也不能“抓到篮子里就是菜”。读书_要用眼看，用嘴念，用耳听，用手记，_用脑想，且要思考、思考、再思考。_一个人读书的成果大小，与其思考的能力有很大关系。我就有这样的经验教训：读一本书，不认真思考，读了也不知其味；而认真思考了，不仅能吸取精华，还会产生思想火花。一个人总读一种书，有时会觉得腻烦，甚至不愿再读下去了。每当遇到这种情况，不妨利用“穿插阅读法”，即理论、文学书籍穿插阅读。如读那些政治类书籍容易枯燥无味，读得头晕脑胀时就穿插读读小说、故事、笑话之类的书，有意放松一下。读理论和专业书籍时，适当读些消遣性的内容，能缓解大脑疲劳，也能增加乐趣有位大学者，每年用9个月的时间读新书，而用3个月的时间读已经读过的书，他_要这样做，_他深信“重复是学习之母”。对已经读过的、而且重要的书，不要束之高阁，过些时候再拿出来翻一翻，读一读。实践证明，这种“旧书重温法”，会使记忆痕迹不断加强。倘能做到上面这些，才算是真正的“开卷有益”了。（1） 在文中横线上填上合适的关联词语。 读书_要用眼看，用嘴念，用耳听，用手记，_用脑想，且要思考、思考、再思考。_一个人读书的成果大小，与其思考的能力有很大关系。有位大学者，每年用9个月的时间读新书，而用3个月的时间读已经读过的书，他_要这样做，_他深信“重复是学习之母”。（2） 联系上下文理解词语意思。 鱼龙混杂：_。束之高阁：_。（3） 是不是所有的书籍都能“开卷有益”？为什么？ （4） 怎样才能真正做到“开卷有益”？ 10. （13.0分） 阅读下文，回答问题 梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。（1） 找出短文中表示时间的词语。 （2） 联系上下文，想一想再填空。 短文中的“你”指的是1； “快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是2； “透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是3。 （3） 找出比喻句，用“1”划出来，句子中是把2比作3。 （4） 这篇短文是按1顺序写的。 三、 习作（25分） (共1题；共25分)11. （25分） 题目：我的好朋友。 读读本单元的课文，试着运用课文中一些写人方法，写出好朋友某一方面的特点。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识部分。（47分） (共8题；共47分)1-1、2-1、3-1