人教部编版一年级上册期中测试语文试卷（3）

人教部编版一年级上册期中测试语文试卷（3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 读一读，填一填。j - （ ） x - （ ） xiq - （ ） n - （ ） ng -（ ）-（ ）gung q -（ ）-（ ）qun2 . 辨字组词我最棒。3 . 正确书写。旅居海外的外祖父一直xio xn y y（_）的珍藏着那幅墨梅图，任何人不得触碰它，多年后仍然n rn w yn（_）。他常对我说：“梅花是最有骨气的。愈是fn q xu y（_），花开得愈精神，就如同dn tin l d（_）的中国人。”4 . 看拼音,写词语。1.万里长城犹如一条巨龙wn yn pn xun,气势磅礴。2.在经历了b shn sh shu之后,我终于来到了大山脚下。3.妹妹画的马x x r shn,所以她在各类比赛中l c 得奖。5 . 按照汉字书写规律，“全神贯注”一词中的“贯”字第一笔是_。6 . 古诗填空。(1)_，不教胡马度阴山。(2)天行健，_。(3)小荷才露尖尖角，_。(4)王师北定中原日，_。(5)_，牧童遥指杏花村。7 . 根据图片写出对应的声母_二、现代文阅读类文阅读春诗如诗的春天到来了！“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树虽仍未吐芽，但枝条却异常繁茂。瞧，学校亭中红桥一带，有着万丝千缕垂柳，洋洋洒洒的，像少女灵动飘逸的秀发。它们抬起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑。它们伸出胳膊，拦住过路的鸟儿，让它们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。“桃花一簇（c）开无主，可爱深红爱浅红。”远望春天的桃花，紧密地挨着，个个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。它穿着一条鲜嫩欲滴的粉裙子，夹带着些莹白；还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞（sh）是可爱。底部的翠色积攒（zn）了整个严冬的希望，不知在哪一位画家的笔尖带过下，就全然迸（bn）发了。“潭面无风镜未磨”，是的，春水初升，冬日沉苦郁闷的冰冻已渐渐化去，呈现出它清澈见底、活力四射的样貌。暖阳将金粉撒在粼粼的水面上，水开始回暖，升温，氤氲（yn yn）着一层又一层的水汽浮在水面。初春的风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁少女的铜镜。它还将看到的春景画在自己身上，青山环翠，白云悠然，天空澈蓝这是另一个春天！“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”新燕带着希望飞回来了。它们尖硬黝（yu）黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条；可爱的小翅膀上下舞动，感受着春天空气中的轻盈舒畅；优雅端庄的燕尾将天空裁成一个个小三角。“叽叽！啾啾！”春日如此美好，何不与燕子一起欢唱呢？春日，就如同唐诗宋词一般美好，带给我们希望和力量。8 . 文中形容柳枝很多，一片片连在一起，气势盛大的样子的四字词语是_，指春水清澈透明，能看到水底的四字词语是_。A轻盈舒畅B清澈见底C鲜嫩欲滴D洋洋洒洒9 . 对文中第自然段画线句子理解不正确的是（ ）A这句话运用了拟人的修辞手法，表达了作者对柳树的喜爱之情。B这句话写出了柳树淘气顽皮、活泼可爱的特点。C句中的“胳膊”是指柳枝，“歌谣”是指同学们的歌声。D句中的“买路钱”原本是带有否定色彩的词，这里指鸟儿在枝头鸣叫的自然现象。10 . 文中第自然段描写的桃花的颜色主要是（ ）A粉红色B莹白色C鹅黄色D翠绿色11 . 作者围绕着春天写了哪些景物？分别引用了哪些诗句呢？下列分析正确的一项是（ ）A第自然段描写了柳树，所引用的诗句是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。B第自然段描写了桃花，所引用的诗句是“赤栏桥外柳千条”。C第自然段描写了春水，所引用的诗句是“潭面无风镜未磨”。D第自然段描写了新燕，所引用的诗句是“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。12 . 读着文章，我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画，按照文章的描写顺序，试着给图画排排序吧！排列正确的一项是（ ）新燕筑巢图 春水如镜图 桃花怒放图 柳枝鸟鸣图ABCD13 . 读着读着，“好雨知时节”“春风又绿江南岸”等诗句浮上心头，请你选择一种景物（春雨、春风、小草等），展开想象，引用诗句，用上拟人或比喻的修辞手法，仿写两三句话。_三、信息匹配14 . 读一读，分一分。u w y yi e zi wu n声母:_韵母:_整体认读音节:_四、连线题15 . 连一连。ci yu shi gun yn晒管越淹猜16 . 把下列诗句与其所描写的传统节日连起来。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。端午节但愿人长久，千里共婵娟。七夕节