人教部编版三年级上册期末测试语文试卷（2）

人教部编版三年级上册期末测试语文试卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把下面诗句补充完整。（1）迟日江山丽，_。_，_。绝句（2）_，路上行人欲断魂。清明2 . 把下面的词语补充完整，再任选其中的两个分别写一句话。目（ ）（ ）睛 （ ）不（ ）言视而（ ）（ ）斗（ ）星（ ）（ ）（ ）终日应接（ ）（ ）奇（ ）异（ ） （ ）天动（ ）稍（ ）（ ）逝 （ ）彩（ ）斓遍（ ）（ ）伤催（ ）裂（ ）_3 . 根据拼音写词语。hng ln ji gu（_）（_）hu fng chn cu（_）（_）二、语言表达4 . 口语交际。同学们，在生活中我们只要认真观察，就会有许多有趣的发现，这些有趣的发现给我们带来了许多快乐。请把你在生活中的一次有趣的发现写下来，分享给大家吧！_5 . 按要求，写句子。（1）他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。（仿写句子）连都：_。（2）我有点儿高兴，又有些失望。（仿写句子）有又有：_。 （3）我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的（仿写句子）_。三、现代文阅读阅读短文，完成练习。攀在树梢上的童年小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌声里，童年随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？6 . 文章第自然段中画“”的句子使用了（ ）的修辞手法。A比喻B拟人C夸张D对比7 . 把描写“我”攀树时吃过不少苦头的句子抄写下来。_8 . “芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。”句子中的“芬芳的四月”指的是_。作者这样写，不仅表达了“我”对_的喜爱，还表达了“我”攀上树梢的_之情。9 . 文章主要表现“我”童年攀树的快乐，第自然段却写了不少“我”攀树时吃过的苦头。作者这样写的目的是什么，在正确的后面打“”。（1）表现攀树留给“我”的痛苦回忆。（ ）（2）对比突出攀树带给“我”的乐趣。（ ）（3）反映“我”童年生活的艰难。（ ）（4）侧面衬托“我”对攀树的喜爱之情。（ ）10 . 文章以“攀在树梢上的童年”为题，表达了作者怎样的情感？_课外阅读。我家的菜园我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有一棵茂盛的石榴树。当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像披上了一条绿毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖息在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。11 . 全文共有_个自然段。第_自然段描写的是我家菜园的样子。12 . 找出文中比喻句。_13 . 根据短文内容，选择词语搭配。粉红色的_A画卷茂盛的_B络石藤深蓝色的_C石榴树诱人的_D喇叭花四、信息匹配14 . 选择合适的关联词语填空。即使也如果就尽管也不是而是(1)（_）一根极细的电线,它（_）能灵巧地避开。(2)蝙蝠在夜里飞行,靠的（_）眼睛,（_）用嘴和耳朵配合起来探路的。(3) （_）感到疲劳,它（_）在未完工的家门口休息一会儿。(4)（_）如此,普罗米修斯（_）不向宙斯屈服。15 . 选词填空。需要需求我们会尽量满足顾客的（_）。祖国建设（_）你这样的人才。放弃抛弃他（_）了这次出国进修的机会。她的父母（_）了她。16 . 我会读一读，选择正确的读音。数_（sh sh）不清的雨点，顽皮地_（d de）笑着_（zho zhe）、闹着，从云彩里飘落地上开出了红的花，长_（chng zhng）出了绿的草。天气凉了，一_（y y y）片片叶子落下来，一_（y y y）群大雁往南飞，一_（y y y）会排成个“人”字，一会儿排成个“一”_（y y y）字。17 . 用“”划去括号中不正确的读音或汉字。(1)周恩来背(bibi)着大伯，约了一个要好的同学进了(组租)界。(2)当我准备把书还(hihun)给弟弟时，发现爸爸还在(训州)斥他。(3)他宁(nnnn)可卖房度日，也不答应日本侵略者提出的要(yoyo)求。(4)周恩来从小就立志要把祖国和人民从苦难(nnnn)和屈(振辱)中拯救出来。五、书面表达18 . 习作芳草地。题目：我最熟悉的人要求：通过一件事情表现这个人物的个性或品质。注意叙事要具体完整，要特别突出所写的人物在事件中的表现。六、连线题19 . 将文人名字与其所写