北京版语文小学三年级下册期中复习卷

北京版语文小学三年级下册期中复习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题结合句子，给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。1 . 一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。（ ）A使用B吃C费用2 . “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（ ）A防守B看护C遵守3 . 我已经想起来了，就不能失信了！（ ）A音信，信息B相信C信用二、填空题4 . 我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哟。忧（_） 继（_） 旅（_） 持（_）普（_）犹（_）断（_） 旋（_） 特（_） 谱（_）我发现每组的两个字_。5 . 看拼音，写词语。 chi xijin oxin qm wnh ln tn zo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） mi ufn i ku w yn hn yn w lio ro（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）6 . 在括号里填写上合适的词。一（ ）清香一（ ）薄烟一（ ）及时雨一（ ）城堡一（ ）海轮一（ ）新歌7 . 结合课文内容，展开想象，完成仿写。我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有_的_、_的 _、_的_、有_的_、_的_、_的_。8 . 在括号里填上恰当的词语。（ ）的渡口（ ）的光晕（ ）的精神（ ）的热情（ ）的美丽（ ）的风笛声三、现代文阅读课外阅读最优秀的人是谁苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”好的好的助手很温顺很尊重地说我一定竭尽全力地去寻找绝不辜负您的栽培和信任苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你”“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。9 . 文中画线句子中的第一个“蜡”比喻_；第二个“蜡”比喻_。与句子相对应的成语是_。10 . 从文中带点词，你体会到这个助手是个_的人。11 . “苏格拉底笑笑，不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是_。（选序号）A对助手满意。B对助手的表现有点儿失望。C希望助手尽快找遍全国，找遍五湖四海。12 . 给第四自然段加上标点。13 . 苏格拉底在死前才明确地说：“最优秀的就是你自己”，在这之前，他对助手有所暗示吗？请你找出相关的语句写下来。_14 . 助手努力寻找“最优秀的人”结果最优秀的人却是他自己。聆听苏格拉底临终前的一番话，助手一定是如梦初醒，后悔莫急。读了这个故事，你得到了哪些启发？_。阅读训练。白鹅这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物！凡动物,头是最主要的部分。这部分的形状，最能表明动物的性格。例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，头都是尖的，表示其刁奸猥鄙。猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是轧轧然的。但音调上大不相同。鸭的轧轧，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的轧轧，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥：要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。15 . 结合具体语境解释加点词。猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。_鹅的轧轧，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。_16 . 我亲自抱了这雪白的大鸟回家句中的大鸟指的是什么？_17 . 它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物！作者根据什么推断这只白鹅是个高傲的动物？_18 . 选文中,为表现白鹅的高傲，作者用了什么方法？他是从哪几个方面展现白鹅的高傲的？请举例说明。_19 . 鹅的步态，更是傲慢了在这句话中更起到了一个什么作用？_20 . 请试着结合语句说说作者对白鹅的态度。_21 . 两段选文写了两个方面的内容，请就这两个方面概括鹅的特点。 _ _22 . 第段写鹅的叫声，为什么还要写鸭和狗的叫声？_23 . 同鸭和狗的叫声相比，鹅的叫声_，鸭的叫声_，狗的叫声_。24 . 分析一下鹅的步态，更是傲慢了一句中，更字有_的作用。25 . 鹅的步态的傲