人教部编版一年级下册期中考试语文试卷（2）

人教部编版一年级下册期中考试语文试卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在加线字的正确读音下打“”。(1)小鸟飞了100多里，落在井沿(yn yn)上。(2)小鸟说：“你弄(nng nng)错(cu chu)了。”(3)青蛙说：“朋友，别(bi bi)说大话了!”(4)小鸟口渴了(k h)，下来找点水喝。二、填空题2 . 在括号里填上合适的词语。（_）的雾气（_）的露珠（_）的井水（_）的流水（_）的声音（_）的牵牛花3 . 比一比,再组词。宜（_）框（_）澄（_）宝（_）诓（_）橙（_）4 . 课文直通车。1.古人常常借诗言志，但方式各异：有借景言志，如张志和的“青箬笠，绿蓑衣，_ ”；有托物言志，如李贺的“何当金络脑，_”，王冕的“不要人夸好颜色，_”；还有直抒胸臆，如李清照的“_, 死亦为鬼雄”。2名人的话中有智慧：如“万物入水，必能荡涤污垢，它好像_”，说的是 “水是我们的老师”;“三人行，_”，说的是“身边人也是我们的老师”；“_，可以为师矣”，说的是“掌握学习方法，我们也可以成为他人的老师”。3课文中的语句有诗意：大自然多像一位伟大的母亲！广裹的大地是她_, 茂密的森林是她_，_是她明亮的眸子，_是她甜蜜的絮语大自然又是一幅美丽的画！你瞧，活跃了一天的太阳，依旧像_。它歪着_毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数_。三、现代文阅读类文阅读红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前跑去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。5 . 感悟写法：短文的第1自然段是_描写，体现了_。6 . 理解内容：对画波浪线的句子理解正确的是（ ）A这是对冻僵老战士的神态描写，说明他被冻僵的时间非常长。B这是对冻僵老战士的动作、神态描写，体现了他的安详镇定，为后文做了铺垫。7 . 提取信息：文中画线句子是对将军的_描写，体现了将军的_；画线句子是对将军的_、_描写，体现了将军_。8 . 感悟画面：在读这篇短文的时候，我们眼前依次浮现出的画面，可以概括为行军图、让马图、_、发怒图、_。9 . 理解立意：“一座晶莹的丰碑”指的是（ ）A军需处长舍己为人、克己奉公的崇高品质。B军需处长被雪覆盖，成了冰块。课外阅读。儿童和平条约我们世界的儿童,宣告未来的和平,我们想要一个没有战争和武器的星球,我们要除掉疾病和破坏,我们再也不要(憎恨厌恶)和饥饿,再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们卡告我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它们的(整洁洁净)。我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习,探索和(改善改造)大家的生活。我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。世界上的成年人和我们一起,你们丢掉的只是(惊慌恐惧)和悲伤抓住我们的欢笑和想象,我们在一起,和平就是可能的。10 . 用“”画去短文中括号内搭配不当的词语。11 . 用波浪线画出短文中的一个排比句。12 . 在孩子们的眼睛里,未来世界应该是的,没有和除掉和,再也不要和,人们应该共享大自然的恩惠。13 . 这篇短文的主要内容是什么?请你用一句话概括一下。_四、书面表达14 . 写话乐园。图上画的是谁？在哪里？他们在干什么？他们之间又会发生什么事？看图想象，再编一个故事写下来。五、连线题15 . 想一想，连一连。丰盛的狐狸软嫩的一天幸运的午餐饥饿的烤肉六、书写16 . 看