人教统编版（五四学制）四年级下学期语文期中质量监测试卷新版VIP

人教统编版（五四学制）四年级下学期语文期中质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用。（28.5分） (共5题；共28.5分)1. （10分） 写出下列词语的近、反义词。 近义词：准确_ 教诲_ 审视_反义词：熟悉_ 相信_ 开始_2. （4.5分） 多音字组词给 j_gi_琢 zu_zhu_好 ho_ho_3. （3分） 选词填空。 要求 乞求 请求每学完一课，_孩子们用本课的一类字组词造句，以训练孩子们的写句子能力。我_他帮我一个忙。我们热爱和平，但决不_和平，面对侵略只能以战去战，只能靠斗争得来。4. （6分） (2019六下惠阳期中) 把下列成语补充完整。 专心_ _ _天_地 _拥而_无_无_ _无虚_ 不知_ _5. （5分） (2018枣阳) 按要求写句子。 富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）二、 积累与运用。（21分） (共1题；共21分)6. （21分） 课文纸的发明回顾。古人看书需要用车拉，可以用_这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太_，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用_这个成语形容。三、 阅读理解（24.5分） (共2题；共24.5分)7. （13.0分） 课内阅读，回答问题。蜡烛看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是dun zn（ ）的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gng xin（ ）毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。（1） 看拼音，在文中的括号内写出相应词语。（2） “蜡烛的高尚”是指_。 （3） 文章中“燃烧”打引号是_ A . 表示引用语言B . 表示专用名词C . 表示讽刺，嘲笑，说反话D . 表示特殊含义（4） 文章中“繁花嫩叶”是指_；“油不尽，光不灭”中的“油”指_、“光”指_。(从文章中找出) （5） 找出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。 8. （11.5分） (2019三下沂源期末) 阅读短文，完成练习。 剪枝的学问去年冬季的一天，我满怀好_（ho ho）奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着_（zhu zho）急地问：“王大伯，您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结_（ji ji）果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：来年就靠它们结桃子啰!我将信将疑：剪去这些枝条来年真的能长出更多更大的桃子吗?春天到了，桃花开了。远远望去，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔_（bn bn）跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵树上挂满了桃子。 。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢!（1） 在括号内选择合适的读音。 （2） 认真读短文第二自然段，概括剪枝的学问。 剪枝要_，保留_（3） 找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。 （4） 用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。 四、 习作表达。（3+23=26分） (共2题；共26分)9. （3分） 用句子中划线的词语造句。 6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家。在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。10. （23分） 选择校园中的某处景物，按一定的顺序写下来，要写出景物的特点。题目自拟。 要求：语句通顺，400字左右。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累与运用。（28.5分） (共5题；共28.5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 积累与运用。（21分） (共1题；共21分)6-