语文苏教版三年级上册第二课时教学过程_第1页
语文苏教版三年级上册第二课时教学过程_第2页
语文苏教版三年级上册第二课时教学过程_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小稻秧脱险记教学设计第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边体会“气势汹汹”“不由分说”等词语的意思。2、精读课文，了解小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱险的。3、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生学科学、爱科学、长大用科学的志趣。 教学重点： 能根据小稻秧脱险的过程，了解除草剂、喷雾器的作用，继而培养学生对科学的热爱。教学难点： 知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用教学准备： 多媒体课件教学过程：一、导入：同学们，今天我们继续学习第18课，请大家齐读课题。今天这堂课，我们要完成两项任务。（师读）揭标：A、小稻秧遇到了什么危险？B、它又是怎样脱险的呢？过渡：一天，水稻田里发生了激烈的争吵。谁和谁在吵？为什么而吵？结果怎样呢？二、精读课文（一）学习课文12自然段1、请同学们认真读一读1、2两个自然段，相信你会找到这个问题的答案。2、指名回答。（杂草为抢小稻秧的营养而吵，结果小稻秧病倒了。）（板书：杂草）3、杂草是怎样抢营养的，杂草有哪些行为呢？用“”画出（出示 “气势汹汹”“蛮不讲理”“不由分说”“一拥而上”“拼命”）。小组表演。4、杂草厉害不厉害?凶不凶?(厉害，凶)这就是“气势汹汹”。杂草野蛮不野蛮?(野蛮)讲理不讲理?(不讲理)这就叫“蛮不讲理”。杂草让小稻秧发言吗?(不让)这就叫“不由分说”。各位演员请回去。5、面对蛮不讲理的杂草，小稻秧怎样了？（脸色蜡黄）女生齐读这句话。6、读12自然段。想，如果你是小稻秧你会想些什么？（二）学习第3自然段。1、想着想着，一阵毛毛雨从天而降，谁来了，你们认识吗？喷雾器大夫来干什么？杂草会有什么反映？请同学们自由读第三自然段。2、用“”画出喷雾器大夫的话，用“”画出杂草的话。试着根据提示话读一读它们的对话3、分角色朗读这段话。（师旁白，男喷雾器，女杂草）（三）学习第45自然段。1、稻田里的毛毛雨下个不停，平日蛮不讲理的杂草得到了什么下场？谁来读一读？2、杂草们怎么会喘不过气来的？3、谁再来把这话读一读？4、“纷纷”是什么意思？理解的同学请站起来，我来读，你们来表演（学生起立表演）：杂草有气无力地说纷纷倒了下去。（如果有些小朋友没有坐下去，老师说这儿还有几棵顽固的杂草，再来一点除草剂，坐下去）5、谁能用“纷纷”来说一句话？6、此时，小稻秧是什么心情，齐读第5自然段。你从哪儿看出来小稻秧很快乐？7、请同学们插上想象的翅膀，想一想：（1）、小稻秧脱险了，他会对喷雾器大夫说些什么？（2）、学习了这篇课文，你想不想知道：后来小稻秧长成了什么样
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论