北师大版语文七年级上册第四单元第7课《渔夫的故事》同步训练.doc

北师大版语文七年级上册第四单元第7课渔夫的故事同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共23题；共70分)1. （5分）按照一定顺序重新排列下列词语。动物 生物 鲸 哺乳动物凉爽 炎热 寒冷 温暖2. （3分）指出下列句子使用的修辞手法。 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。_雨说：我来了，我来的地方很遥远雨说，我来了，我来了就不再回去。_柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊。_3. （2分）大自然的语言的第段中“年年如是，周而复始”的“是”指代的是（ ）。A . 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。B . 北雁南飞，昆虫销声匿迹。C . 衰草连天，风雪载途。D . 春夏秋冬四季更迭的情况。4. （2分）下列各句所采用的描写手法不同于其他三项的是（ ） A . 武松寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”B . 武松道：“呵呀！我今番死也！性命罢了！”C . 武松道：“我是清河县人氏，姓武，排行第二。却才冈子上乱树林边，正撞着那大虫，被我一顿拳脚打死了。”D . 两个猎户失惊道：“你兀自不知哩！如今景阳冈上有一只极大的大虫，夜夜出来伤人”5. （2分）给字选择正确的拼音：渔夫今天已经撒（s s）_了三次网，可什么也没捞着。瓶子里塞（si s si）_满了东西。6. （3分）给字选择正确的拼音：你要当（dn dn）_心上当（dn dn）_啊！那是个无恶（ w）_不作的凶神。7. （4分）填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。 头像_ 手像_ 腿像_ 口像_8. （3分）填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。 牙齿像_ 鼻孔像_ 眼睛像_9. （2分）按要求抄写词语。 笑逐颜开 披头散发 无恶不作 荣华富贵喜不自禁 气急败坏 眉开眼笑 恩将仇报褒义词：_。贬义词：_。10. （3分）用“的、地、得”填空。你听一听我_故事就什么都明白了。魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢_钻进胆瓶。看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓_不知所措。11. （2分）解释词语： 笑逐颜开：_。无恶不作：_。12. （2分）据意写词语： 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 _。拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。_。13. （1分）句子仿写 例句：如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，_。14. （2分）将双重否定句改为陈述句。这一回非叫你在海底住一辈子不可。_。魔鬼非要整死渔夫不可。_。15. （2分）陈述句改成双重否定句谁都知道渔夫在海上打鱼。_。人们承认渔夫是聪明的。_。16. （2分）把下面每组的三句话合成一句话，写在横线上。 渔夫见青烟全进了胆瓶。渔夫立刻拾起盖印的锡封。渔夫把瓶口封上。_。渔夫脱了衣服。渔夫跳下水去。渔夫把网拖上岸来。_。17. （2分）渔夫的故事选自是_，又名_。 18. （9分）加上标点，读一读，并在句后横线上写出该用怎样的语气。_所罗门啊_ 别杀我_ 以后我不也再违背您的命令了_ _魔鬼 渔夫说道_ 所罗门已经死了1800年了_ 你是怎么钻进这个瓶子里的呢_ _19. （5分）你知道哪些作品出自一千零一夜？ 20. （8分）改正错字：无恶不做 _改为_笑啄颜开 _改为_说慌 _改为_荣花富贵_改为_21. （2分）填入横线处恰当的两项是：甲：阳光融化河冰，细雨润泽了山色，_，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，_，造化的神功又一次使人们惊异了。A、春风吹绿了柳枝。B、春风把柳枝吹绿了。C、柳枝被春风吹绿了。D、柳枝在春风中染绿。22. （2分）下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）A . “在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B . 我们吟诵着毛泽东的沁园春雪，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?C . 麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。D . 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。23. （2分）指出下列句子中加线成语使用恰当的一项。（ ）A . 据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。B . 让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作佣者 ， 是两位在五星红旗下成长起来的青年人C . 这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给克林顿总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻叙利亚政权，另立新政府。这就更与联合国的有关决议本末倒置。D . 作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇：相当一部分家庭买书。藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻将、泡酒馆引发了不少不愉快的事情。二、 阅读理解 (共2题；共32分)24. （25分）阅读下文，回答问题两角钱有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子 ， 有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子 ， 好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。（1）试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。 （2）结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。 （3）“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？ （4）文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。 （5）男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？ 25. （7分）阅读精卫填海回答问题 远古时期，炎帝神农氏有一个小女儿，名叫女娃。女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡。炎帝十分喜欢她。一天，女娃驾起轻舟畅游东海。忽然风起浪涌，将其小船掀翻。可怜的小女娃掉进大海，被那无情的海水吞噬了。女娃非常痛恨东海吞噬她的生命，同时，她又怕别人和她一样被大海吞没，于是就变成一只长着花纹、白嘴、红爪的小鸟。她发誓：一定要填平这可恶的东海，以报仇雪恨。由于这鸟飞翔时，常常是“精卫！精卫”地叫着，故被称作“精卫”鸟。精卫鸟住在发鸠山上，她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鸟儿，算了吧，就算你干上百万年，也别想将我填平！”从此以后，精卫鸟填海更是勤劳不息，无论是三九寒冬，还是炎天酷署，她都从未停止过填海。精卫鸟填海，代代相传。（1）联系上下文，理解下列词语的意思。 浩瀚：_。 翱翔：_。（2）你觉得