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文档简介

陋室铭教学设计教学目标1、反复朗读课文，借助注释熟练翻译课文。2、通过品味课文的语言来体会作者不慕名利、安贫乐道的情怀3、理解作者不慕名利、安贫乐道的情怀。教学重点1、反复朗读课文，借助注释熟练翻译课文。通过品味课文的语言来体会作者不慕名利、安贫乐道的情怀。教学难点 理解作者不慕名利、安贫乐道的情怀。1、 导入 古人喜欢给自己的房屋取名，刘禹锡就给自己的房屋取名为“陋室”，为何呢？今天我们就来参观一下。2、 简介作者刘禹锡(772843)，字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击，但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。 三、题解： 陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。有一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押韵。4、 朗读课文。 1、教师范读课文，要求学生注意读音和停顿。 2、指明学生朗读课文，并正音。 3、齐读课文。五、疏通文意。 1、四人为一组，借助注释合作翻译课文，共同释疑。 2、一人读，一人翻译，教师点拨，归纳总结。六、合作学习。 1.再读课文，找出点明文章主旨的句子？ 2.文章的题目是陋室铭，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？ 为什么这样写？ 3.作者是如何表现陋室不陋的？ 4.作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？ 5.文章最后引用孔子的话作用何在？7、 分析写法1、托物陋室 言志表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。2、 找出文中的对偶句。（1）、山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。（2） 苔痕上阶绿，草色入帘青。（3） 谈笑有鸿儒，往来无白丁。（4） 调素琴， 阅金经。（5） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（6） 南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。八、探 究： 本文表现了作者淡泊名利、安贫乐道的人生志趣，对于作者这种思想，你有怎样的看法呢？9、 布置作业 1、背熟课文十、板书设计陋室
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