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文档简介
同学们见过大海吗 执教者 颜会 小动物 我们 自由朗读课文 找一找文中几次描写了海滩上的雕塑 结合旁批思考它们是谁做的 自主学习 读一读 痕螃蟹嘎掘澄垒喧懊 h n p ng xi ju ch ng l i xu n o 1 自由朗读2自然段 圈画出小动物们自己的作品 2 同桌讨论 沙滩上还可能有什么图案 是谁的杰作 自主学习 蛤蜊 软体动物 壳卵圆形 淡褐色 生活在浅海底 有花蛤 文蛤 西施舌等诸多品种 海鸥又从海面上飞回来 嘎嘎地叫着 像在发表什么评论 海鸥会说 1 在小组长的带领下读一读6 9自然段 2 圈出雕塑名称 勾画动词 3 借助旁批理解动词的表达效果 小组合作 挖呀 挖出一条浩荡的大运河 掘呀 掘出一个澄澈的人工湖 堆呀 堆出几座大山 垒呀 垒出新的家园 挖呀 挖出一条浩荡的大运河 掘呀 掘出一个澄澈的人工湖 堆呀 堆出几座大山 垒呀 垒出新的家园 挖呀 挖出一条浩荡的大运河 掘呀 掘出一个澄澈的人工湖 堆呀 堆出几座大山 垒呀 垒出新的家园 挖呀 挖出一条浩荡的大运河 掘呀 掘出一个澄澈的人工湖 堆呀 堆出几座大山 垒呀 垒出新的家园 动词 排比句 形象地写出了 我们 建造雕塑很起劲和 我们 的快乐心情 小组合作 仿照句子 加上想象 再写几句 刨呀 刨出美丽的浅水洼 砌呀 砌出好多的小城堡 抓呀 抓出快活的小音符 捏呀 捏出快乐的泥娃娃 小组合作学习 1 再读课文 看旁批 学写旁批 你对这篇文章的理解 感受 启发或问题 1 4自然段在文章中起什么作用呢 2 苦心营造 一词用得好吗 3 顷刻间 什么意思 4 雕塑被浪涛吞没 我们 为什么不懊丧 5 收藏 一词妙在哪里 可以改成 卷走 冲坏 吗 2 小组交流 讨论 并分配好汇报任务 这些设计过于简单 我们有更大胆的构想 我们要在这片金色的海滩上 完成一组全新的雕塑 过渡段 承上启下 更大胆 全新的 说明 我们 很有创造力 句子品析 苦心营造 一词用得好 写出了 我们 制作雕塑的辛苦 认真 执着 我想 大海一定喜欢我们的雕塑 不然 怎么会把我们的作品收藏 啊 真好 我们那些美好的雕塑 把 收藏 改为 卷走 或 冲坏 好不好 为什么 收藏 说明 我们 的雕
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