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教学资料范本浅议幼儿的潜能与激发编 辑：_时 间：_潜能.顾名思义是一种隐而未现的.具有特殊性的潜在能力。人类在幼儿时期.就存在着这种潜能。医学研究表明.人类大脑组织的发育成熟.百分之八十在六岁之前就基本定型。可以说零岁的儿童即具有无限的智慧能力。我国民间流传着的司马光砸缸救人的故事和“从小看到大.三岁看到老”的俗语.就是这一现象的最好总结。根据心理学家测试表明.人类的潜能是现有表面能力的十倍以上.也就是说.一个人的能力如同海中冰山.百分之九十潜隐水中.百分之十露出水面.因此.幼儿的这种与生俱有的潜能如未及时开发而被忽视或压抑.将导致毁损或埋没未来社会的栋梁之才.因而家长和老师要把握好人生的幼儿时期.采取多种形式.运用各种方法去开发幼儿的潜能.为国家培育大批的优秀人才。为此.本文就幼儿潜能与激发这一课题.尝试进行探讨。一、客观存在的生命潜能在日常生活中.常有“神童”或“少年大学生”等新闻见诸报端.这些神童有的或在语言、数学、音乐、文体等方面具有惊人的超常能力或某些特异技能.之所以出现这类新闻.说明这些儿童的潜能被老师或家长有意无意地被发挥出来。我们还发现在语言能力方面.孩子越小学得越好.一般大人学了十年外语.很难达到精通的程度.而六岁的幼儿学习语言几乎是很自然.很轻松的事.而且外语熟练达到相当水准.移民省外、国外的家庭都有同感.小孩子能很快地学会当地语言.能很快融入当地生活.而大人们却“乡音难改鬓毛衰”。植物生命也存在潜能。据农业专家提供的数据表明.目前一棵稻禾平均只能结出一百二十粒左右的谷籽.但是通过显微镜观察发现.还有大量花苞尚未绽放.它们足可以结出一千多粒谷籽.只是由于环境技术等诸多原因.稻谷的生命潜能未能充分发挥.我们只能收获十分之一的果实。当今.医学专家对人类寿命提出新观点.他们认为人的正常寿命应该在一百二十岁左右.但是现在人们都常认为人活七十岁是古来稀奇了.这也说明自然赋予生命的原始潜能尚未得以充分开发。二、影响幼儿潜能发挥的因素1、.婴儿生长需要回归自然。现代人类的社会生活逐渐远离了大自然.从而也就违反了人类的自然天性。首先.有些母亲为了保持身材.拒绝母乳哺养婴儿.取而代之的是牛奶哺养.使得初生婴儿在嗅觉上除了人工牛乳的味道外.几乎感觉不到大自然的气息.其实.母亲是婴儿嗅觉学习最理想之所在.尤其是母乳的气味.分娩后母体气味也在迅速改变.而一成不变的人工牛奶味.使得婴儿的味觉迟钝；其次.在现代家庭里. 幼儿接触外界的机会太少.家里电灯、电视的光
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