语文人教版七年级下册《竹影》教学设计.doc

18、竹影教学设计【教学目标】1、阅读课文，整体感知内容，掌握字词，品味语言。2、体会文中所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3、了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。【教学重点】体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。【教学难点】了解中国画和西洋画的不同特点，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。【教学方法】1、自学指导法 2、合作讨论法 3、欣赏联想法【课时安排】一课时【教学过程】【知识链接】了解作者：丰子恺（18981975），浙江桐乡人,原名丰润，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的作品风格独特，内容深刻，耐心寻味。他的散文在我国新文学史上也有较大影响。主要作品有缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、 随笔二十篇、甘美的回忆、率真集等。这此作品除部分艺术评论外，大都叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现了浓厚的生活情趣。竹影选自丰子恺文集，有删节。【预习导学】1、 查字典，给下列加点的字注音撇（pi ） 蘸（zhn） 幽暗 （yu） 惬意（ qi ） 口头禅( chn ) 参差不齐(cn c ) 萧萧( xio ) 水门汀( tng ) 芥子园 ( ji )属于我的生字还有： 2、查工具书，解释下列词语。 幽暗：幽，幽静；暗，昏暗。幽静而昏暗。惬意：舒心，满意。疏密：稀疏与稠密。包罗：包括（指大范围）。口头禅：原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指常挂在口头的词句。参差不齐 ：不整齐，不一致。依样画葫芦：照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。3、你已经预习过文章了，请你用一句简洁的话概括课文内容。（我们在水泥地上画竹影，然后爸爸给我们讲画画的知识。）【课堂探究】（一）导入新课1、创设情境：猜字谜 “影”和“竹”引入新课。2、明确学习目标（二）预习成果汇报（由各小组派代表汇报）1、字词 2、作者及文章出处 3、预习收获及困惑（三）合作探究1、文章开头交代天气闷热的目的是什么？从文中可以看出，孩子们有哪些有趣的发现？ （明确：引出下文，为下文画竹影做铺垫。细看月光下的人影，头上有烟气；水门汀上的竹影像中国画。）2、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，请找出生动形象的描写句, 并说说好在哪里？（明确：如：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱了。”这个比喻形象具体的写出了太阳渐渐退去的景象。）3、文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？（明确：孩子们有天真烂漫的童心和好奇心；爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。）4、通过文中爸爸对中国画与西洋画的介绍，中国画与西洋画有何区别呢？请你归纳一下。（细读5、6自然段，比较欣赏下面两幅图）（明确：中国画与西洋画的区别： 绘画形式不同：中国画像符号，西洋画像照相； 颜色不同。归纳：中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似，神韵而不重形似；西洋画重形似，写实，也和西方文化实验有关。） 中国画与西洋画 李 白 行 吟 图 蒙 娜 丽 莎（三）拓展延伸让我们来欣赏丰子恺的漫画，感受童年的趣味吧！我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢? 请把这种活动和发现用恰当的语言给表达出来。（四）教师小结随时光流逝的童年是美好的，只要你永葆一颗童心，你就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活是美好的，只要你有一双敏锐的眼睛，你就能发现生活中美好的东西无处不在：一片枯叶，一抹斜阳，都能让你激动流连,受益匪浅，祝愿同学们都拥有快乐充实的人生！（五）布置作业文章描写竹影，会让我们想起小时候的“描红”写字和“蒙纸”作画游戏，那其中的乐趣、新奇或痴迷，