小学五年级数学分数总复习导学案.doc

黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案五年级数学导学案课题分数的意义和性质时间 2011 年 5 月 日第 周课型单元复习课时3主备人王涛审核人【学习目标】能熟练掌握求分母最大公因数和最小公倍数的方法，对一个分数能较快判断是否是最简分数，能安要求去约分与通分，会选择适当的方法比较分数的大小【重点难点】1. 最大公因数和最小公倍数的求解2. 约分与通分的异同，约分与通分后分数的大小不变3. 分数大小的比较【本章回顾】 分数的意义分数与除法的关系 分数的意义分数的意义和性质 分数大小的比较 真分数 假分 假分数与整数互化 分数的分类 假分数 假分数与带分数互化 分数的基本性质 分数的基本性质 约分和通分分数和小数的互化【常考题型讲解】1、口答： （1）4个是多少？16个是多少？ （2）1里面有几个？5里面有几个？ （3）3里面有几个、？ （4）里面有几个？ （5）17个 是多少？ 2填空 （1）的意义是（ ）。 （2） 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位。 （3）7个 是（ ）； （ ）个 是 。 （4）20分（ ）时（填分数） （5）540平方厘米（ ）平方分米（填分数） （6）分母是5的真分数有（ ）。 3判断。（对的画“”，错的画“”） （1）假分数一定比1大。 （ ） （2）1米的 和4米 的一样长。 （ ） （3）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ） （4）最简分数的分子和分母一定都是质数。 （ ） （5）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。 （ ）4、把下面的假分数化成整数或者带分数 5、把下面的分数化成分母是40而大小不变的分数 6、在下面的括号里填上适当的数 7、把下面的分数约成最简分数 8、把下面各组中的分数通分 和 9、把下面各组中的分数从小到大排列 和 10、解答下面的应用题（1）丁伟15天看完一本书，平均每天看这本书的几分之几？7天看这本书的几分之几？ （2）学校图书馆有故事书210本，科技书280本。故事书的本数是科技书的几分之几？科技书是故事书的几倍？（3）把80克糖溶入720克水中，糖占糖水的几分之几？（4）王师傅6小时加工35个零件，李师傅7小时加工46个同样的零件。他们两个谁的工作效率高？（写出比较过程）【课堂练习】一、填空题。1.把一根5米长的钢管截成7段，每段是这根钢管的，每段长米。2把一根4米长的绳子剪成5段，每段长米，每段是这根绳子的。3. 4860= = （最简）=（ ）（用小数表示）4. = 0.75 = =（ ）（ ）5. 0.64=（ ）（ ）= （最简）6.在括号里填上适当的分数。 710g = ( )kg 2030ml = ( )l 125dm=( ) 175cm=( )dm 4cm = ( )dm = ( )m7. 中分子和分母的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。8.一个最简真分数的分子与分母的和是18，这个最简真分数可能是（ ）和（ ）。二、约分和通分。1.把下面分数化为最简分数。 = = = =2、把下面各组分数先通分，再比较大小。和 和 3和3 、 和 三、分数和小数互化。1.把分数化为小数。（除不尽的保留两位小数）= = = = = =2.把小数化为最简分数。0.8= 0.75= 0.375= 0.91= 1.05= 3.25= 3.按从小到大的顺序排列。 0.91 0.5 1.01 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、解决问题。1、天鹅每小时飞行88千米，刺尾雨燕每小时能飞行170千米，天鹅的速度是刺尾雨燕的几分之几？刺尾雨燕的速度是天鹅的几倍？2、五（1）班有男生22人，女生13人，女生人数是男生的几分之几？男生人数占全班的几分之几？3、李师傅制作一批零件，经检验合格的有94个，不合格的有4个。不合格的占零件总