人教版高中生物必修2第6章 从杂交育种到基因工程第2节 基因工程及其应用教案(1).doc

高一必修二生物学科导学案 班级 姓名 课 题 第六章 第2节 基因工程及其应用课型综合课设计审核课时说明 1 课时使用时间2016.5.30学习过程及学习内容学法一、【学习目标】 1.简述基因工程的基本原理； 2.基因工程的工具； 3.举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用，关注转基因生物和转基因食品的安全性。2、 学习流程:（一）【基础知识梳理】【阅读】教材102104页，完成下列内容基因工程的原理 1、基因工程定义：基因工程又叫作基因 拼 技术或DNA重组技术。就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里, 向 地改造生物的遗传性状。 2、基因工程工具 （1）基因的“剪刀”：指的是限制性 核酸内 切酶。一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA 分子。(2)基因的“针线”：两种来源不同的DNA用同种限制酶切割后,末端可以相互黏合,但是,这种黏合只能使互补的碱基 连接起来,脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的DNA骨架上的缺口,需要靠DNA连接 酶来“缝合”。(3)运输工具：基因的运载体能将外源基因送入受体细胞,目前常用的运载体有质 粒 、噬菌体和动植物病毒等。质粒存在于许多细菌以及酵母 菌等生物的细胞中,其本质是拟核或细胞核外能够自主复制的很小的环状D NA 分子。 3、基因工程的操作步骤：提取目的 基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的 检测 与鉴定。 （二）【重难点探究】 1、基因工程的操作步骤： ，需要 酶参与； ，需要 酶参与； ； 。哪些操作涉及碱基互补配对? 2、比较DNA聚合酶和DNA连接酶的区别：DNA聚合酶连接的是 ， DNA连接酶连接的是 之间的磷酸二酯键。 3、在基因工程中常用的运载体有哪些?作为基因工程的运载体，需要具有什么条件?常用运载体：运载体需要具备的条件：能在宿主细胞内稳定保存并大量复制；有多个限制酶切点，便于与外源基因连接；有标记基因，便于进行筛选。 4、人类是否可以按照自己的意愿直接定向改变生物?用什么样的方法才能实现人们的设想? 5、与杂交育种方法相比，基因工程育种的优点是什么? 6、某限制酶切割某DNA的结果如下图所示，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列及酶切位点分别是什么?画出酶切后的黏性末端。 （三）当堂反馈检测：1、基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（ ） 目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定 获取目的基因 A.B. C. D.2、在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是（ ） A.限制酶和DNA连接酶 B.限制酶和水解酶 C.限制酶和运载体 D.DNA连接酶和运载体3、如图,有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（ ） A.切断a处的酶是限制性核酸内切酶 B.切断b处的酶是解旋酶 C.连接b处的酶为DNA连接酶 D.限制性核酸内切酶和DNA连接酶均作用于a处4、以下有关基因工程的叙述，不正确的是（ ） A.基因工程是分子水平上的生物工程 B.基因工程的产物对人类一定有益 C.基因工程产生的变异属于基因重组 D.基因工程育种的优点之一是目的性强5、切取牛的生长激素和人的生长激素基因,用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”，此项技术遵循的原理是（ ） A.基因突变：DNARNA蛋白质 B.基因工程：RNARNA蛋白质 C.细胞工程：DNARNA蛋白质 D.基因重组：DNARNA蛋白质6、利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（ ） A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素 D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白基因7、利用基因工程，将目的基因导入受体细胞并成功表达的过程中与“基因”的生理活动无关的酶是（ ） A.RNA聚合酶 B.DNA聚合酶 C.DNA连接酶 D.逆转录酶8、下列对基因工程的四大操作步骤的理解错误的一项是（ ） A.限制性核酸内切酶主要存在于微生物体内,识别位点具有特异性 B.DNA连接酶作用于断裂开的两个脱氧核苷酸残基之间的化学键 C.运载体和目的基因