冀教版）六年级上册期末测试语文试卷

冀教版）六年级上册期末测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把句子补充完整。（1）_甲天下。（2）十年树木，_。（3）种瓜得瓜，_。（4）五岳归来不看山，_。2 . 我会照样子写词语。黑压压(ABB式)_认认真真(AABB式) _ _多才多艺(ABAC式) _ _学习学习(ABAB式) _ _3 . 拉萨是有名的“_”。那里的天空总是那么_、_，好像用清水洗过的_一样。4 . 根据语境写字词。二、语言表达5 . 积累收藏夹。请课外搜集一些爱国诗句或名言。三、现代文阅读花花儿(节选）我住在清华的时候养一只猫。那是我亲戚从城里抱来的一只小猫，才满月，刚断奶。它是黑白杂色：背上三个黑圆，一条黑尾巴，四只黑爪子，脸上有匀匀的两个黑半圆，像时髦的人戴的大黑眼镜，大得遮去了半个脸，不过它连耳朵也是黑的。它忽被人抱出城来，一声声直叫唤，我不忍心，把小猫抱在怀里一整天，所以它和我最亲。我让花花儿睡在客厅沙发的一个白布垫子上，那个垫子就算是它的领域。一次我把垫子双折着忘了打开，花花儿就把自己的身体约束成一长条，趴在上面，一点也不越出垫子的范围。有一次，它聚精会神地蹲在一叠箱子旁边，忽然伸出爪子一捞，就逮着了只耗子。那时候它还很小呢！花花儿清早常从户外到我们卧房窗前来窥( ku )望。我睡在离窗最近的一边。它前爪软软地扶着玻璃，只是一声不响、目不转睛地守着。要等看见我转过来，才叫唤两声，然后跑到门口去蹲着，仰头等候。我开了门它就进来，跳上桌子闻闻我，并不要求我抱。有一次我午后上班，半路上看见它“嗷、嗷”怪声叫着跑过去，它忽然看见了我，立即恢复了平时的娇声细气，“啊，啊”叫着向我走来。它紧跟不离，直跟到大道边才止步不前，站定了看我走。那条大道是它活动区的边界，它不越出自定的范围。每当我开会到半夜三更，花花儿总在它的活动范围内迎候，伴随我回家。6 . 在短文中找出与下面词语的近义词写下来。领域（ ）屏息凝视（ ）等待（ ）7 . 短文中作者具体回忆了花花儿的哪几件事?(多选题)A只在垫子上活动。B聚精会神逮耗子C到窗前窥望“我”D接送“我”上、下班8 . 短文中有不少的拟人句，请抄写其中一句。句子:9 . 短文的花花儿与老舍写的猫有很多的不同，请至少写出两点。_10 . 花花儿的原文还写到外面野猫叫闹的时候，花花儿总爱出去看热闹，一出去就彻夜不归。请你根据花花儿(家猫)的特点，展开丰富而合理的想象写一段野猫和花花儿在外玩闹的对话。_11 . 课内语段阅读。要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针。这时水稻扬花了，馥郁的稻香沁（ ）人心脾，袁隆平的心沉浸（ ）在无边无际的稻海之中。他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤；小刀似的稻叶刮（ ）得他脸上、手上、腿上发痒（ ）发痛；汗水如注，一行行、一滴滴地透过稻叶，滴进水中。他找啊，找啊！第一天，没找到。第二天，没找到。第三天，还是没找到。1给文中加点字注音。2在第1自然段中用“_”画出描写袁隆平寻找水稻植株的动词。这些动词体现了袁隆平（ ）。A对工作的认真负责B面对困难仍不放弃的精神3在文中用“”画出一个比喻句。4第2、3、4自然段内容相似，却独立成段，这样写的目的是（ ）A起说明作用，说明袁隆平没有找到不育植株的事实。B起强调作用，强调了袁隆平寻找不育植株的艰难。A起抒情作用，抒发作者对袁隆平的敬佩之情。四、书面表达12 . _的歌唱用心去听树上的鸟鸣，草丛的虫吟，感受大自然的美，并运用丰富的想象写下来。13 . 小练笔。你想用彩色铅笔画些什么？把想画的内容用几句