专家报告一：工程硕士教育改革探索PPT课件

上海交通大学工程硕士教育改革与探索 2014年11月 1 汇报目录 2 汇报目录 3 一 工程硕士教育基本情况 1998年起正式招收工程硕士研究生 1997年首获机械工程 材料工程 动力工程等8个领域的工程硕士授权点 工程硕士培养历史 4 2013 2014学年授予工程硕士研究生学位1584人 2014年全日制工程硕士招生826人 业余制工程硕士1500人 在校全日制工程硕士研究生2147人 业余制工程硕士5666人 工程硕士专业学位授权点包括工程领域29个 工程硕士研究生数量与规模 一 工程硕士教育基本情况 5 秦文波等12人获评做出突出贡献的工程硕士学位获得者 工程硕士培养质量 2013年获上海市优秀硕士学位论文2篇 培养了一大批高层次工程技术与管理人才人才 一 工程硕士教育基本情况 全国专业学位研究生教育综合改革试点 工程硕士 机械工程 6 工程硕士教改探索 承担国家教育体制改革试点项目 改革研究生培养模式校企联合培养工程人才新模式 获得上海市教学成果一等奖 二等奖 参与获得国家教学成果特等奖 2011年 我校取得工程博士专业学位试点 成为首批试点高校之一 一 工程硕士教育基本情况 2010年获全国工程硕士研究生教育创新院校 机械工程 电子与通信工程 控制工程领域获得全国工程硕士研究生教育特色工程领域 7 汇报目录 8 1 构建具有工程硕士培养特色的课程教学体系因材施教 完善课程体系 增加经管 信息等课程 数学课改进为 工程应用数学 开设 现代科技与创新系列专题讲座 探索全日制工程硕士实践课程建设 Learningbydoing编写工程硕士专用教材 机动学院出版了8本教材 针对不同领域以服务社会需求为宗旨 制订培养方案和培养计划 开展教学改革 推行案例教学 互动式教学等教学方式开展适合工程硕士教学的教改探索 二 工程硕士培养体系建设 9 2 校企联合培养工程硕士校企双导师指导 建立产学研互动机制 与贵州省 辽宁省 深圳市等地方政府实施人才培养战略协议 与商飞 宝钢等国内重点企业建立校企联盟 推动建立上海市研究生联合培养基地 二 工程硕士培养体系建设 10 3 产学研深度融合建立了5个国家级工程实践教育中心 8个上海市全日制工程硕士校外实践基地 国家级工程实践教育中心上海交通大学 上海电气集团股份有限公司工程实践教育中心上海交通大学 上海通用汽车有限公司工程实践教育中心上海交通大学 中航商用飞机发动机有限责任公司工程实践教育中心上海交通大学 新奥集团股份有限公司工程实践教育中心上海交通大学 英特尔亚太研发有限公司工程实践教育中心 上海市全日制专业学位研究生校外实践基地上海交通大学材料工程硕士上海纳米技术及应用国家工程研究中心基地上海交通大学控制工程硕士中广核实践基地上海交通大学软件工程硕士英特尔亚太研发实践基地GE SJTU机械与动力工程全日制专业学位研究生实践基地上海交通大学全日制动力工程硕士研究生上海汽轮机厂实践基地等8个 二 工程硕士培养体系建设 11 4 推动职业资格认证重点推进工程硕士与职业资格考试的衔接项目管理是国内首家获得美国项目管理协会全球认证中心PMI GAC认证 物流工程得到英国皇家物流师协会认证 物流工程领域学生可以直接申请英国皇家物流师三级证书 最高是四级 二 工程硕士培养体系建设 工业工程得到中国机械工程学会认证 是工程硕士毕业生申请工业工程师资格全国唯一试点单位 12 5 建立合适的学位论文质量监控体系淡化小论文要求 但亦然要求必要的科研训练 推动学位论文形式的多元化 工程设计类 应用研究类 调研报告学位论文评审制度完善 盲审抽检 本学年异议率3 2 预答辩 论文评审一票否决 三级学位评审体系 学院 学部 学校 二 工程硕士培养体系建设 13 6 推进工程硕士研究生教育的国际化成立上海交大 巴黎高科卓越工程师学院为工程硕士提供国际见习与国际交流机会 二 工程硕士培养体系建设 14 汇报目录 15 1 明确工程硕士的育人目标 上海交通大学章程 第三十二条 坚持以学生为中心 知识探究 能力建设 人格养成的 三位一体 育人理念 培养 能够服务国家重大需求 具有优秀应用实践能力 的高层次应用型人才 通过工程硕士研究生教育 为提高国家创新力和国际竞争力提供有力支撑 为建设人才强国和人力资源强国提供源源不断的优秀人才 三 下一步工作重点 16 三 下一步工作重点 加强工程硕士应用能力 实践能力的培养建立校内实践基地加快推进实践课程的建设增加工程硕士参加横向课题研究的机会 完善校企联合培养模式 提升企业导师育人积极性 进一步完善工程硕士培养质量监控体系 培养过程控制重心前移 2 推进工程硕士培养模式的改革 17 三 下一步工作重点 工程领域与相对应的学科一起参加合格评估 在比较中梳理工程硕士研究生教育的特点和未来发展方向 工程领域评估专家小组中增加行业实践部门的专家 合格评估主要考虑工程领域的生源状况