教学中期检查汇报

热烈欢迎南京中医药大学领导专家莅临指导,毕业实习中期检查汇报,一、领导重视，强化管理，探索教学工作新思路二、群策群力，措施得力，确保教学工作有序推进三、因材施教，创新思路，多渠道确保教学效果四、今后工作打算,首先，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎！我院自成功创建成为“南京中医药大学泰州附属医院”以来，在学校领导和老师们的关心、支持和帮助下，我院的教学工作有了长足的进步，教学相长，也推动了医院各项工作的发展，在此表示衷心的感谢！,一、领导重视，强化管理，探索教学工作新思路,医院新一届领导集体对教学工作十分重视，毛跃院长要求管理人员经常与大学沟通联系，保证得到大学的指导帮助；每周一大早会上总结上一周工作，同时布置本周工作；每月至少举行一次例会，分管院长亲自参加，布置重点工作，对工作中难点的进行分析研究，寻求解决办法。 在院领导的关心支持下，科教处不断探索教学工作新思路。,1.召开了年度“教学工作会议”,本年度的教学工作会议对2010年的教学工作进行了总结，对2011年的教学工作进行了部署，对医院教学管理组织、床边教学学科组织等文件进行了修订和完善，确立了“师资培训”“示范教学查房”“专科跟师门诊”等年度教学工作重点，会上优秀教师代表介绍了各自教学经验和体会，为进一步提高临床带教水平和带教质量提供了有力的制度保障。毛跃院长对深化医院教学工作提出了“坚持教学并举，创新教学模式，加强师资培训，提高带教水平”的总体要求。,2、贯彻落实毕业实习工作条例,积极组织教学管理人员和带教老师认真学习毕业实习工作条例和毕业实习大纲，按照条例和大纲要求规范开展教学工作。重新安排了各临床科室业务讲座和带教内容，对实施效果组织同学进行反馈，确保毕业实习工作条例的贯彻落实。,3、发挥教学秘书作用,定期召开教学秘书例会，总结教学工作、研究存在问题、寻找解决办法、落实下一阶段的教学重点工作；定期开展教学查房、病区专题病案讨论、辅导讲座等教学活动，规范各教研室的教学行为。科教处每月制定全院教学计划，结合学生对教师的评估，对各教研室教学计划执行情况进行教学质量的考核，形成考核月报，总结和反馈教学质控中出现的一些薄弱环节，进行整改落实。,4、通过多种形式努力提高师资水平,通过抓教学工作促进教师的业务知识学习， 不断提高教师的带教意识和带教水平，培养教师严谨的工作作风，真正做到教学相长。全面开展带教老师专题培训工作，4月份我们从全院各教研室选派了12名优秀带教老师参加了学校举办的第二期附属医院中医临床课程师资培训班。教研室组织“试讲”活动不断提高教学实战能力。9月底举办了“医院第一届授课比赛”40余名带教教师经过初赛、复赛，10名选手参加了决赛，由大学教授和医院专家组成的专家组、同学组成的学生组分别打分，现场评选出李丽萍、管松等获奖老师，比赛有力的活跃了学术气氛，促进了教学意识。,5、中西并重，确保中医带教水平,针对我院部分科室中西医特色不均衡、中医人员偏少的特点。医院中西并重，突出重点，有目标的制定教学中中医讲解的病种和中医讲解的基本内容，作为必备科目。有针对地引进中医专业研究生加强师资力量。带教老师积极参加医院组织的“西学中” “师带徒”以及“三基”训练等途径持续不断提高医护人员的中医学术水平和中医带教水平。聘请省市名中医开设专题讲座和中医教学查房。不断提高医护人员的中医学术水平和中医带教水平。营造保持和发挥中医药特色教学氛围。,6、实施师生双考评，促进教学相长,今年，科教处加强了学生出科考核工作的流程创新，科教处在每次学生出科前收缴学生手册以及该科必须完成的，对每一份学生手册和大病历、试诊单等进行批阅，为学生学习提供意见，加强和学生的沟通，也为带教老师的出科考评提供部分依据。同时对带教老师的病历批改情况、出科考评情况进行检查考核。最后，带教老师再通过科教处提供的两册以及学生出科考试成绩、在科综合表现进行出科评定。通过几个月的努力，带教老师的批改愈来愈认真、考评愈来愈规范，学生完成教学大纲要求的及时性得到了保证，病历的数量和质量也得到了保证。,7、着力能力培养，注重临床实践,培养学生的沟通能力和临床动手能力是后期临床教学工作的重点，结合我院推行的医患沟通制度，要求学生参加带教老师与病人的入院沟通、术前谈话、有创检查、特殊治疗谈话等，必须进行详细记录，对记录内容带教老师要认真审阅和批改，把教师指导医患沟通能力和学生医患沟通能力纳入师生考核范围，教学秘书和科教处负责督查汇总。安排学生积极参加会诊、科内业务学习、病例讨论等活动，要求学生认真准备、积极发言，培养学生的语言表达能力和文字表达能力，力求克服单一的理论说教，一切以提高学生的临床实践能力为出发点。,8、加强教学区的管理，确保安全,安全高于一切，从实习同学作息时间到劳动纪律，医院采取了严格的管理措施，教学区24小时专人看护，科教处有专人在教学区负责日常工作。同时和所有同学签订了安全协议书。科教处坚持每周12次的夜查房，对实习同学的生活、学习予以关心和督促，重点对晚自习和作息时间等进行检查，教学区每晚对人员情况进行检查，并登记在册，实习生来院以来未发生一起违法违纪事件。,9.注重同学思想教育，保证学习效果,通过座谈会、个别谈话、宿舍巡查等多种方式及时了解同学们的思想动态，针对部分同学学习目标不明、积极性不高、甚至厌学等，我们加强了与他们的沟通，帮助他们分析形势、找准原因、寻找解决问题的方法和途径，使大家的一些困惑和情绪得到了合理解决，保证同学们能够顺利进行实习。好多同学克服了来院之初的迷惘和困惑，积极投入到紧张的学习当中去。同学们能够积极参与医院各项活动，兔兰、夏亚中、李杏能积极协助科教处、护理部做好实习带教工作，曹佳佳、杨兔兰、蒋婷婷、刘金美、王惠等同学学习积极主动、刻苦钻研，月考成绩优异。,二、群策群力，措施得力，确保教学工作有序推进,1.多部门合作，保障到位 今年学校安排了14名学生来到我院实习。医院领导对实习工作极为重视，医院各部门克服困难、通力合作，在经费非常紧张的情况下，拨款对教学区的整体环境再次进行了整理，对日常设施进行了维护和更新，对学生娱乐锻炼的乒乓球室和篮球场进行了修整。并做好一切生活保障和学习保障，确保毕业实习的顺利进行。,2.岗前教育保证开端良好,医院十分重视实习生的岗前教育工作，在来院后随即开展了为期一周的岗前教育，由分管院长、各部门负责人及临床专家就政治思想、职业道德、劳动纪律、生活安全、医疗护理注意事项等方面对同学进行教育和指导。共安排了医院概况、病史采集及问诊技巧、医德医风教育、医疗事故处理条例评析、病历书写规范、如何开处方、如何开医嘱、如何开理化申请单、如何做一个合格的实习生等10余个专题讲座。 同学们很快的就适应了教学区的环境和各种学习、生活和娱乐设置，为进一步的实习做好了坚实的保障。,三、因材施教，创新思路，多渠道确保教学效果,1、“因材施教，合理安排” 例行的摸底考试发现，本批同学整体水平较好，我们按照实习大纲的要求，根据同学的具体情况，确定了“因材施教，合理安排”的带教方针。结合医院的实际情况，特别是考虑了同学们的专业特点和中医基础，安排了具体的科室轮转计划，前10个月我们安排了大轮转，后2个月将根据专业和个人业务发展方向予以合理的调整，确保计划的合理和规范。,2、开展毕业实习业务辅导讲座,自实习生到岗以来，医院已累计开展毕业实习业务辅导讲座10余次，受到了同学们的一致好评，每次都由同学对授课老师的讲课表现予以评分，此项评分既是同学们的实际体会，也是老师改进授课方式方法的依据和科教处对带教老师进行考核的依据。,3、“名中医门诊带教”,中医门诊带教是毕业实习比较重要的环节，医院结合以往的经验，在原来安排普通中医门诊带教的基础上，今年又安排了“名中医门诊带教”，由医院省、市名中医王靖、王立基、袁成业、金亚明等带教，所有同学都参加了“名中医门诊带教”，收到了较好的效果。,4.“实习生专科跟师门诊”新模式在全院得到推广，,专科跟师门诊有别于普通跟师学习，强调专科疾病的诊断和治疗，由各教研室在本专科专家门诊时安排。带教老师都是有丰富临床经验的高级职称专家。实习生在完成病区实习任务的基础上，在科室的合理安排下轮流跟师门诊。该举措提高了学生专科疾病诊治能力，有些学生甚至提前确立了毕业后的专科发展方向。,5、坚持“实习生月考制度”,按照执业医师理论和技能考试要求和南京中医药大学实习大纲要求对学生进行每月系统考核。注重考核学生的临证实际运用能力，侧重于帮助他们掌握中西医基础知识。对每月的考试成绩进行总结分析，对月考试题进行认真批改并请专家进行讲解和答疑。,6、加强中医技能和“三基”技能的培训考核,我们针对“执业医师技能考核”特点，在重点科室强化了实习同学技能考核。放射科、心电图室准备了丰富的典型X片和心电图型供同学学习和考核。心内科为学生准备了心脏体检、鉴别诊断、听诊用的学习课件。针灸科想方设法为同学提供动手锻炼机会，各教研室也加强了本科技能操作的培训和考核，将技能培训考核作为教学工作重点之一来落实。在实习带教过程中，注重技能培训，加强出科技能考核。要求每位学生都有CCU、NICU或ICU轮转经历，增强学生的实践能力，尤其是急诊急救技能，为同学们日后的执业医师技能考核打下坚实的基础。,我们在教学工作中作了一些工作，取得了一点成绩，但离附属