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文档简介

1、课件展示植物种子图片,是提问:有那些种子已经遨游过太空了?科学家宇航员为什么要带上这些植物种子呢?难道它们也能像杨利伟那样向我们描述美妙的太空之旅吗?他有什么优点?快读全文,找到答案,做上记号。2、回答原因,预设可能:句A:例如,搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子,栽培后结出的果实有的比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。读出趣味来,指出举例说明的方法。比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。指出比较说明的方法。句B:它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。喜欢这样的太空植物吗?强调重读三个优点。齐读“太空植物普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。”师小结:科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种,加以推广,从而推进农林牧业的发展。种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。生齐读这段话加深理解3、想想科学使这些种子在太空旅行中发生了什么变化?(找出相关句子)预设答案搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子,栽培后结出的果实有的比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。例如,太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高。太空葫芦可以长到一米长。太空辣椒不仅个大味美,还结出了漂亮的黄色甜椒和红色的甜椒。并指引学生说出是什么说明方法:4、那么这些太空植物有那些特点生思考并在文中找出相应的答案师小结并板书:味道鲜美外形美观用途神奇五、再读文本,理解原因1、那么,太空中的什么使得植物种子充满“魔力”呢?2、重点句:“科学家对经过太空遨游的植物种子进行选育,不断地选育优良的变异植株,淘汰那些不良的变异植株,并将优良的变异植株经过四代以上培育,使其性状稳定,最终培育成新的太空品质。”师:原来是太空中的宇宙射线、微重力和高真空啊。小小的植物种子经过一番太空旅行,获得了“魔力”,让我们感谢这些浩瀚太空中的(宇宙射线,生答),感谢这些浩瀚太空中的(微重力,生答),感谢这些浩瀚太空中的(高真空,生答),所以我们明天就把地球上的所有植物种子送上太空遨游一番,全部变的如我们所愿?3、师:是啊,小小的植物种子经过一番太空旅行,好象获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。出示并读句子:再读感悟，深入理解课文小小的植物种子经过一番太空旅行,好象获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。师:是的,是我们敬爱的科学家使这些植物的种子焕发了新的生命力,产生这么多美妙的变化和神奇的用途,其实,真正的魔法师是读句,重点句:其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们,是他们的知识和工作创造出一个个奇迹。师:自豪吗?生:自豪。师:钦佩吗?生:钦佩。现在,你最想对科学家说的一句话是六、拓展文本,情感升华1、只有想不到,没有做不到。假如你是魔法师,你希望带着什么样的种子上太空。请同学们参考课文第四自然段自写,也可参考下面格式:、我希望带着_的种子上太空,培育出新的“太空_”。“太空_”的特点是。生回答。我现在怎样做才能实现这一梦想呢?七、总结是呀,科学的力量真是太神奇了,就让我们从小亲近
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