实验心理学复习题(三).doc

试卷一一、 名词解释：（共3小题，每小题3分，共9分。）1、 实验 2、 开窗实验3、 等级排列法4、视敏度二、 填空题（共10题，每空2分，共20分）1、科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型：_和_。2、被试内设计是_须接受自变量的_的处理。3、心理学中的三大注意理论是：_、资源限制理论、_。4、基于感觉阈限的操作定义，_设计了三种测量感觉阈限的方法最小变化法、恒定刺激法和平均差误法。这些方法后来被统称为_。5、反应时实验中有二个基本因变量，即_和_。因此，反应时间实验中的一个突出问题就是权衡它们之间的相互关系。6、在刺激变量中， 对反应时间影响比较大的因素有： _ 、_等。7、反应偏向可由二种方法计算：一种是_，另一种是_。8、思维的行为测量法有两个层次：_、_。9、情绪与认知的关系非常密切，一方面情绪_认知，一方面情绪_认知。10、实验效度主要包括_效度和_效度。三、 不定向选择题（共14题，每题2分，共24分。）1、冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是：（ ）(A) 对感觉元素的描述 (B) 建立了作为实验科学的心理学(C) 对神经传导速度的测量 (D) 发展了最小可觉差的方法2、根据格式塔的观点，人们知觉的是而不是个别的网点（ ）(A) 图形 (B) 封闭性 (C) 刺激间的关系 (D) 以上都对3、“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是：（ ）(A)时距信息 (B)加工机制 (C)通道 (D)实验4、在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指：（ ）(A) 超常儿童 (B) 常态儿童(C) 超常与常态儿童 (D) 兴趣、动机与创造性思维5、外部效度的影响因素有，(A)实验环境的人为性 (B)没有预备实验(C) 测量工具的局限性 (D)样本缺乏代表性6、 间接知觉可通过_来研究的.（ ）(A) 不可能图形(B) 三维图形的知觉测验(C) 知觉恒常性(D) 两可图形7、对暗适应产生的原因是：（ ）(A) 视杆细胞的视紫红质被分解(B) 视杆细胞的视紫红质合成增多(C) 视锥细胞的视紫红质被分解(D) 视锥细胞的视紫红质合成增多8、注意的应用研究有:（ ）(A) 前瞻记忆 (B) 警戒 (C) 飞行员的心理负荷 (D) 元认知9、环境刺激为我们提供的物理线索有:（ ）(A) 遮挡 (B) 几何透视 (C) 阴影 (D) 运动视差10、时间知觉包括：（ ）(A)时间顺序知觉(B)时间间隔知觉(C)事件的顺序(D) 对时间的估计11、我们几乎意识不到的记忆是：（ ）(A) 语义记忆(B) 短时记忆(C) 情节记忆(D) 感觉记忆12、斯柏林（G.Sperling）的研究表明，图象记忆能够保持：（ ）(A) 一次约4 或5 个项目 (B) 约7.2 个项目(C) 黑白信息 (D) 呈现的所有视觉信息13、下列哪种情形不利于顿悟？（ ）(A) 一段时间的大量准备 (B) 一定时期的放弃 (C) 不同的环境 (D) 功能固着14、沙赫特和辛格(Schachter & Singer, 1962)有关情绪的实验表明，情绪的产生受到下列什么因素的影响：（ ）(A) 生理因素 (B) 环境因素 (C) 认知因素 (D) 以上都不对四、简答题（共4小题，20分）1、 计算机在心理学实验中的应用。（5分） 2、 简述注意的研究方法（5分）3、 记忆研究的传统方法都有哪些（4分）4、简述直接知觉与间接知觉的关系。（6分）五、实验设计：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”这个故事家喻户晓，请用被试者间设计对它所说明的现象进行研究设计。（10分）六、 在一项老鼠学习走迷宫的实验中，研究者考察给老鼠的食物量对其学习的影响。结果如下（每次走迷宫所需时间） 第一次 第二次 第三次 第四次Large reward 38秒 30秒 20秒 15秒Small reward 52秒 32秒 16秒 12秒请说明该实验的各种变量，并用图表表示本实验结果，并说明根据此结果能得到什么结论。（10分）自变量:给老鼠的食物量,包括2个水平,Large reward 和Small reward 因变量:老鼠每次走迷宫的时间无关变量:1)实验前所有老鼠禁止喂食.2)使每一组被试的个体差异尽可能小,通常采用匹配和随机化技术.对于动物被试而言,可采取拆窝技术.3)实验前,对所有老鼠进行训练,使它们熟悉实验情境.结论:1)实验初期得到Large reward 的老鼠比得到Small reward 的老鼠跑得快.由此可知,自变量的改变确实可对因变量产生影响.2)随着实验次数的增加,2组被试的时间都减少了,且得到Small reward 的老鼠比得到Large reward 的老鼠的减少率高.由此可知,实验时间和奖赏量发生了混肴.试卷二一、填空（20分）1.实验研究的外部效度主要包括以下五种： 、 、 、 、 。2.测量感觉阈限的传统方法主要有： 、 、 。3.制作心理量表法的常用的六种方法是： 、 、 、 、 、 。4.韦伯定理可以用公式 来表示，费希纳定律可用公式 来表示，斯蒂文斯幂定理可以用公式 来表示。5.常用的回忆测验的三种方法是 、 、 。二、解释下列概念（12分）1.实验者期望效应2.实验控制3.内隐记忆4.速度-准确性权衡三、简答题（12分）1.简述心理实验中无关变量的控制方法。2.简述心理量表的种类与特点。四、问答题（20分）举例说明影响反应时的各种因素。影响反应时的因素。（勤思考研）答：（一）反应时有赖于刺激反应时有赖于被刺激的感官反应时因刺激通道的不同而不同。反应时受刺激强度的影响3.刺激的停止及刺激强度的变化反应（二）反应时有赖于机体额外动机加速反应准备定势的因素影响反应时肌肉的紧张程度影响反应时。复杂反应练习因素影响反应时年龄因素影