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文档简介

第6单元 年、月、日24时计时法（2）学习目标：知识与技能：通过学习，学生在认识24时计时法的基础上，能对知识进行迁移，熟练的运用24时表示法，并能准确的计算出一天内经过的时间。过程与方法：学生通过交流，老师提问引导，学会简单的时间换算，加深对24时计时法的认识。情感态度与价值观 在学习中，培养学生关于思考、发现的能力，培养学生珍惜时间的意识。学习重、难点：简单的时间计算。导学过程：一、情境导入1、用24时计时法表示出下面的时刻：下午4时是（ ）时 上午8时是（ ）时晚上10时是（ ）时 深夜12时是（ ）时2、13时是下午（ ）时 17时是下午（ ）时 21时是晚上（ ）时 14时是下午（ ）时二、新知探究出示例3主题图，（1）让学生说一说题意：上午9：00坐火车，下午6：00到站。到奶奶家要坐多长时间的火车?（2）要解决问题，如何列式，学生小组间讨论。（3）汇报：你是怎么计算的？（4）师生共同总结：统一时间表示法。用图表示用24时计时法计算经过时间，只要到站时间减去开车时间，就是经过时间。上午9时12时下午6时 3小时+6小时9小时下午6时是18：00 18-99答：到奶奶家要坐9小时。2、做一做问题：亮亮一共睡了多长时间？（1）找到亮亮开始睡觉的时间？（2）找到亮亮睡醒的时间。想：晚上9时到早上6时之间一共有多少小时？三、随堂练习1、填空（1）2小时20分（ ）分钟 （2）一节课45分钟，上午第一节课从8点10分开始上，到（ ）点（ ）分下课。（3）下午2点用24小时计时法表示是（ ），夜里21时用12小时计时法表示是（ ）。2、一辆汽车从上午8点30分到下午2点30分，共行驶了360千米，这辆车的速度是多少？四、知识梳理本节课学习了24时
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