【同步练习】《出色的老师》（语文S版）.docx

出色的老师同步练习 基础知识达标一、读拼音，写词语。xng w y hn h i y hu（ ） （ ） （ ） （ ）chu t chui c kn hu sh jn b mi（ ） （ ） （ ） （ ）二、根据解释写出成语。1、很快醒悟，深悔所犯的错误。 （ ）2、快乐到了极点会转而发生悲愁。 （ ）3、拾到钱财不隐瞒并据为已有。 （ ）三、用修改符号修改病句。1、夏夜，常常坐在小院里观赏星空。2、桌上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。3、我在教学楼的最醒目位置，贴了几张寻物启事4、他给我的果然是一种遗憾的笑容。四、阅读课文片断，完成下面练习。老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的（de d）确是一个非常出色的老师。因为公德，他将手表送还（hi hun）给我；也因为公德，他又向校方举报了我，因为我违背（bi bi）了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！1、给文段中加黑的字选择正确的读音。2、联系上下文理解下面的词语。迂回：_翻然醒悟：_3、写出下列词语的近义词。醒悟（ ）公德（ ）迂回（ ）意识（ ）4、用“”画出这段话的中心句。5、短文中出现了四个公德，每个“公德”分别指：_；_；_；_。6、按中国人的看法，黑大哥的行为是矛盾的，你理解吗？为什么？_五、你知道下面的惯用语是什么吗？1、把在团体中起主导作用的人喻为 （ ）2、把足智多谋的人喻为 （ ）3、把接待宾客的当地人喻为 （ ）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为 （ ）5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为 （ ）6、把混混沌沌、不明事理的人喻为 （ ）7、把世故圆滑的人喻为 （ ） 8、把没有专业知识的外行人喻为 （ ） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为 （ ） 课后能力提升 一、阅读选文，回答下列问题。 记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 1、给选文乙加一个小标题：_ 2、选文主要表达方式是记叙，试分析选文记叙四要素。 （1）时间：_ （2）地点：_ （3）人物：_ （4）事件：_ 3、文中省略号作用是：_。 4、选文中两个“才”字，饱含着作者怎样的情感？ 5、乙文中的“迷迷糊糊”和“模模糊糊”。这两组词在每一组内的两词能否互换，为什么？_ 6、“珍宝”运用_修辞手法，作用是_。 7、乙文中点明中心的一句是_。8、乙文中的最后一句属_句，此句在文中的表达作用为_。 9、“默默地”真是此处无声胜有声，为什么？_ 10、“漫长”一词是作者觉得放假时间太长无聊吗？如果不是，那是什么？ _ 11、“热恋”中的“热”在此句中的意思：_。参考答案基础知识达标一、醒悟 遗憾 和蔼 迂回 抽屉 揣测 困惑 昧心二、1、翻然醒悟 2、乐极生悲 3、拾金不昧四、1、d hun bi2、迂回：曲折，绕弯；翻然醒悟：很快而彻底地转弯，形容彻底觉悟过来，思想大转变。3、觉悟 品德 曲折认识4、“这时，我才意识到出色的老师”课后能力提升二、1、梦里寻师2、（1）一个夏季的夜里 （2）铺席的当屋 （3）“我”和母亲 （4）“我”梦里寻师被母亲劝住3、表话语的模糊不清。4、（1）说明“我”的梦很沉，轻易唤不醒；（2）说明母亲费了很大的劲，才把“我”劝睡。两个“才”字表达了“我”对蔡老师深深的依恋。5、“迷迷糊糊”反映思想行动模糊不清；“模模糊糊”指说话含混不清。根据它们的意思，结合文中语境可知，两词不能互换。6、借喻 表达了对蔡老师的依恋之情，同时与“最使我难忘”相呼应。7、我是多么想念我的蔡老师啊。8、疑问