六年级语文复习资源（甘棠李晶晶）.doc

六年级语文毕业考试模拟测试题题号一二三四五六七八九十总分得分一、给加点字选择正确的读音，用“-”标出。（6分） 门框（kung kung） 一簇簇（z c） 顷（ qng qng）刻 孪（nun lun）生 积淀（dng din） 晌（xing shng）午2、 查字典（3分） 用音序查字法，“棱”应查大写字母（ ），再查音节( ),组词（ ）；用部首查字法，“乍”字应查部首（ ），再查（ ）画，组词（ ）。三、请用横线标出下列词语中的错别字，并将改正后的字写在括号里。（6分）帐蓬（ ） 震憾（ ） 头岑岑（ ）破斧沉舟（ ） 坚仞（ ） 拔涉（ ）四、按要求写词语。（11分） 1、比较下列形近字，然后再组词（3分） 稠 （ ） 棱（ ） 鳞（ ） 绸 （ ） 凌（ ） 粼（ ） 2、按要求写词语。（4分） 近义词：积淀（ ） 悼念（ ） 反义词：匮乏（ ） 粗糙（ ） 3、照样子，写词语。（4分） 蒸蒸日上 明明白白 5、 选择合适的选项填入括号中。（4分） 1、下列哪个句子没有语病？（ ） A、言行不一致的人，是一种极坏的作风。 B、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 C、她无时无刻不在思念着远方的母亲。 D、只有我们努力学习，就能获得优异的成绩。 2、下列哪个句子没有运用修辞手法？（ ） A、春天到了，冰雪融化，溪水欢唱。 B、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 C、花醒着，草木醒着，风醒着，我也醒着，在夏午的阳光里。 D、小明长得极像他的爸爸。六、请按要求展示自己的语言积累。（9分）1、根据具体的情境填上合适的诗句名言（3分）1 “ ， ”，庄子的这句话告诉我们知识是永远也学不完的。2 写出一句表现诗人爱国情怀的古诗句： ， 3 书是我们的精神财富，它可以重塑我们的灵魂（请写出一句有关读书方面的名言警句） 2、写出下列成语故事的人物。（4分） 奉公守法（ ）大器晚成（ ） 一鼓作气（ ）凤毛麟角（ ）七、按要求完成句子练习。（9分）1、田螺（ ）活着，（ ）还是那样地有意思哩。（填关联词）（1分） 2、我相信重力是很有价值的稳定力。（改成反问句）（2分） 3、井冈山的竹子修直挺拔。 （改成比喻句）（2分） 4你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。（4分）像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。像 ，在追寻 ；八、阅读下列语段，完成练习。（9分）（一）一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。叫我看得直缩脖子，要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：我要那个大红脸! 1、 这一部分写出了关羽花脸的什么特点？（1分） 2、加横线的句子是按照怎样的顺序来描写关羽花脸的外貌的？（2分） （二）起初，琴声委婉连绵，有如 。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。 1、按原文填写横线上的内容。（1分）填写的这句话采用了 的修辞手法，将 比作 ，作用在于表现 。（2分）2、带有“ ”的句子用了排比手法，从 、 、 三个方面表现了阿炳用琴声传达出的丰富内容。（3分） 九、阅读，完成下列各题。（15分） 天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。 由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯（jing tng）有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨(yn sn)落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？ 没过多久，冬冬死了，弥(t m)留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。” 一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂 ，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭(yo yo)折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。 三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。 每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了朗朗的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书声 1、 选出文中带点字的正确读音，用“-” 标出 。（2分）2、 联系上下文，理解下列词语 （2分） 灿烂绝伦 活力四射3、 写出下列词语的近义词（3分） 夭折（ ） 鲜活（ ） 神圣（ ） 4、 “生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？ （3分） 5、 “那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？（3分） 6、 读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”联系生活实际， 谈谈你的感想。（2分） 十、作文 （30分）生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以“生活中的一个小镜头”为题进行描绘，并结合这件事谈谈你的感想或受到的启发教育吗？要求：1.文体不限，注意内容具体、真实。 2题目自拟，不少于500字。 参考答案 出题者 甘棠小学 李晶晶 一、每空1分 二、每空0.5分3、 画线0.5分，改错0.5分4、 1、每空0.5分，有错字该空不得分2、每空1分，有错字该空不得分3、每空1分，有错字该空不得分五、每空2分 1、C 2、D六、1、每空1分，错一字扣0.5分，扣完该空得分为止 2、每空1分，错一字该空不得分七、1、不但而且 2、3、4略8、 （一）1、色彩鲜艳、栩栩如生、凛然不可侵犯的庄重之气（1分） 2、由整体到部分（2分）（二）1、原文1分 比喻 琴声 山泉 旋律的优美 2、赞美家乡、怀念亲人、回忆过去九、1、每空0.5分2、联系上下文理解即可得分，每词1分3、每空1分 死亡 活跃 圣洁（意思相近皆可）4、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。（3分）5、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形